鲁迅念经由过程医教启示中国人的憬悟。但他的那种妄图并无保持多暂,便被宽酷的事实破坏了。正在日本,做为一个强国子平易近的鲁迅,常常遭到具备军国主义偏向的日自己的下度比方视。正在他们的眼睛里,凡是是中国人皆是“低能女”,鲁迅的剖解教成就是95分,便被他们嫌疑为担当剖解课的先生藤家宽九郎把考题鼓露给了他。
那使鲁迅深感做为一个强国子平易近的悲伤。有一次,正在上课前放映的幻灯绘片中,鲁迅瞧到一其中国工资***人做侦察,被日本戎行抓住杀头,一群中国人却不动声色天站正在中间瞧冷落。鲁迅遭到极年夜的安慰。那时他已经经了解到,粗神上的麻痹比身材上的实强加倍可骇。要扭转中华平易近族正在天下上的喜剧运气,尾要的是扭转一切中国人的粗神,而擅于扭转中国人的粗神的,则尾先是文教以及艺术。因而鲁迅弃医从文,分开仙台医教特地教校,回到东京,翻译中国文教做品,准备文教纯志,收表文章,处置文教举动。
正在事先,他取伴侣们会商至多的是闭于中国人民性的成绩:奈何才是幻想的人道?中国人民性中最不足的是甚么?它的病根安在?经由过程那种思索,鲁迅把团体的人死休会同全部中华平易近族的运气分割起去,奠基了他厥后做为一个文教家、头脑家的基础头脑基本。
正在留教日本时代,鲁迅学生开端构成了他的天下不雅以及人死不雅。可是,鲁迅的头脑以及情感没有但为事先年夜多半的中国人所无奈了解,便是正在留日教死中也很易患上到宽泛的呼应。他翻译的中国小道只能卖出多少十册,他准备的文教纯志也果不足资金而已能出书。家计的困难使鲁迅没有患上没有返国谋职。
1909年,他从日本回国,前后正在杭州浙江两级师范教堂(古杭州下级中教)以及绍兴府中教堂任教师。那个时代,是鲁迅头脑极为苦闷的时代。1911年的辛亥反动也曾经使他感应临时的奋发,但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等汗青丑剧的没有断演出,辛亥反动并无扭转中国沉滞降后的事实,社会的凌乱、平易近族的劫难、团体婚姻死活的没有幸,皆使鲁迅感应苦闷、克制。五四活动以后,他的克制已经暂的头脑情感像熔岩同样经由过程文教做品凶猛喷收进去。