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批判性

• 张华：大观念、大单元、大任务之间的关系是什么

  历史解密时间：2024/2/19 23:33:09阅读：4634

  大观念课程与教学旨在让课堂教学摆脱以知识掌握和技能训练为核心的“浅层学习”，让课程内容“更少、更高、更深”，让课程目标走向深度学习与核心素养。探索大观念课程与教学的本质、价值、理论基础和实施方式，是深入推进素养本位课程改革的关键。《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“基于核心素养培养要求，明确