唐诗地图作业是什么？(西安唐诗地图)
有一本书叫唐诗地图，是让人们了解唐诗的一种比较好的方式。根据诗人的人生路线画一张地图，不仅可以帮助你更好地理解诗人，还可以对他的诗和当时的心境有更深的了解。最近有老师布置了"唐诗地图"作业，那这个唐诗的地图作业是什么样的？老师为什么选择这种
方式，学生在作业里画了什么？让我们来看看。
"Xi安的中学老师让学生画一张杜甫的生活地图，他一生去了哪里，在那里留下了什么样的诗歌。"作为新课改的实践者，青年教师把教学改革实事求是地运用到日常教学中是很好的。最近，Xi市第八十三中学的语文老师刘丽萍被指派为学生画画。唐诗地图"该作业在网上走红，吸引了众多网友的热情和好评。也确实契合了国家教育改革政策。
刘老师对媒体表示，他曾让学生画"唐诗地图"最近一次是2017年，共绘制了杜甫、王维等诗人的诗歌地图。
通过绘图"唐诗地图"学生也会对古代历史和地理人物有更好的了解，也让学生加深了知识。
画地图是学生的作业，但不会评分。希望这种开放而富有启发性的方法能够激发学生的创新思维，让传统文化成为触手可及的现实。
刘老师说，每个人的人生都有他需要抗争和面对的问题，每个诗人的人生也都有需要面对的主题。例如，杜甫的生活主题包括贫穷和战争。安史之乱后，他长期居无定所，无收入。但是年轻的杜甫看不到这些，因为他写道"一旦爬到山顶，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小。"他决心要赢。所以我们会发现杜甫，青年人，中年人，晚年人，在人生的每一个阶段都有自己的人生主题。希望同学们从个人的角度去认识诗人，不要害怕看到这么伟大的人。
此前，刘丽萍还安排了"写项羽日记"学生对这种开放式作业更感兴趣。"当学生通过我的课堂学到真实的东西，我真的很有成就感。"
"希望这种开放而富有启发性的方法，能够激发学生的创新思维，让传统文化成为触手可及的现实存在。"近日，Xi安八十三中学一名语文老师因教学生画画被抓"唐诗地图"在网上走红。她是刘丽萍。她说:"这种创新的作业形式特别受学生喜欢，也让原本枯燥的古诗词一下子活了起来。"
1.受书籍启发形成创意作业。
刘丽萍告诉记者，第一次有学生开始画画"唐诗地图"那是2017年10月。当时她正在讲吴镇的《唐诗地图》这本书，突然有了灵感。在和其他老师商量后，她觉得学生应该画"唐诗地图"学习古诗词可以让诗词的内容和诗人的解读更加有趣生动。
在老师的启发和带领下，全班分成四组，每组选择一个地理区域，整理出每首诗中描述的地点。它花了一个星期形成了第一个"唐诗地图"，包括特色建筑，名山大川，图文并茂，创意十足。
2.让死板的诗歌变得生动起来。
有了第一次尝试，刘丽萍觉得通过作业这种形式，诗和人更融合了。"第一次，学生会觉得很难，也有完成度低的孩子，但这只是开始。学生在查阅资料、绘制地图、用心填写内容的时候，其实已经收获了很多关于这位诗人更人性化、更具体的表达方式或诗歌风格，不同于单纯的写作和阅读。"刘丽萍说。
刘丽萍告诉记者，学生通过绘制地图来学习诗歌，让自己死板的诗歌变得生动有趣。"与传统的学习方式相比，绘制地图学习唐诗更具创新性，更具挑战性，更能激发学生的兴趣。另外，画诗图是语文、政治、历史、地理的混合体，不仅涉及到一些地理知识，还需要一定的绘画能力和对诗人生活的一定把握。"她说。
3.要有创意，有创意。学生喜欢。
"这种形式的作业取得了很好的效果，我打算继续让同学做。"刘丽萍告诉记者，这种作业一学期会做一次。刘丽萍拿起一个学生的作品给记者讲解:"设法登上山顶:它使我们脚下的所有山峰都相形见绌。"这是少年杜甫的志向。"长安失陷，国破，唯有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城森林茂密。"这是杜甫，安史之乱下的中年人。"北境城门之战又开始了，我隔着栏杆看着哭了。"这是杜甫晚年的悲愤和悲哀。"把诗歌和诗人联系起来，让学生走进诗人，让诗歌活起来，自然就接近了诗歌。"她说。
高一18班的毛金义说:"我很喜欢这种学诗的方法。它不仅丰富了我们的作业形式，也在一定程度上拓展了我们的思维。通过查阅资料了解了很多诗人的生平，也了解了很多课外知识。丰富了诗人的认识，加深了对古诗词的理解。"