给孩子的中国历史(静波叔叔讲给孩子的中国历史)

写给孩子的中国历史好词好句？

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

给孩子的家书？

一位妈妈写给孩子的信

写这信给你，基于三个原因：

1、你正站在人生节点上：回首，是悄然溜走的童年时光，向前，青春的帷幕徐徐向你开启。

2、有些话，我们不跟你说，没有人会跟你说。

3、彼此约定：我们好好工作，你好好读书，谁也不让谁操心。

(一)关于目标：人可以没有伟大理想，但不能失去目标。在一考定终身的体制下，不管你平时多么努力、多么用功、多么厉害，只要考砸了，就会被淘汰!你应该明白，作业多、书包重、没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷。

(二)关于定位：在家里，独生子女个个都是小皇帝，但在学校，皇帝太多，没人会把你当回事!除非你的成绩更优秀、你的才艺更出众、你的表现更出色，老师还当你是块宝。社会也一样，以后，你要成为富人还是穷光蛋，要住平房还是别墅，要别人瞧不起还是尊重，都靠自己负责。

(三)关于学习：在学校，学习是主要的，但不是唯一的，学习好却体质差，这与“读书读书、越读越猪”没二样。同学间搞聚会，要比就比：20岁比学历、30岁比能力、40岁比阅历、50岁比财力、60岁比体力、70岁比病历、80岁翻黄历，人生几十载，归根到底就是比身体，孩子，好好锻炼吧。

(四)关于未来：一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。现在，端正态度还来得及。未来，我希望你所做的一切，是既利已又利人。

(五)关于自己：在学校，老师没有义务对你好，除非你首先尊重老师，同学没有义务关心你，除非你首先关心同学;在你的一生中，也没有人有义务要对你好，除了我和你爸。不要以为世界少了自己，地球就转不了，不要以为个人渺小，就自我放弃和抛弃。

(六)关于朋友：交友就像投资。投资当然要考虑回报，如果你找了个朋友，而朋友最后没有给你回报，只能证明你投资失败。你要找那些比你强大的人做朋友，尤其记住，在朋友落难时，一定要施以援手。因为，与自己一起笑过的人易忘记，与自己一起哭过的人最难忘。这就是雪中送炭比锦上添花更有意义。

(七)关于恋爱：早晚有一天，你是要谈恋爱的，我以过来人身份忠告：花前月下漫步总是美好的，甜言蜜语更是迷人，可别忘了现实中还有风霜雨雪。爱情那点事，无外乎--你爱她她不爱你，她爱你你不爱她，你和她彼此相爱。第三种情况无疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人谈谈心，和成功的女人多交流，和普通的女人过日子。就这样的心理，就好。

(八)关于距离：为人父母，谁都渴望与子女的距离短些，但随着儿女的成长，属于你们的天空肯定会越来越广阔，与父母的空间距离与时间距离也肯定会越来越远。做父母的，当然特别在乎自己到底能够占据儿女多大的天空位置!因为，父母的天空与儿女的天空恰恰相反--随着一天天老去而变得愈来愈小。我凡人百姓，同样拥有大众情怀，同样在乎你是否常在身边。孩，父母的儿女情长，你是否读得懂?

(九)关于得失：一个人，不可能永远得意，也不可能永远失意，得意时，你要清醒，这个世界上有太多比自己厉害的人，要记得自己的渺小;失意时，不退缩，坚持下去：过去是怎样走过来的，现在就怎样走过去。

(十)关于亲人：亲人只有一次缘分，这辈子，即使无法与你一路伴行，但在风雨交加的时候，总会想着为你遮风挡雨一程!即使无能与你一路并肩作战，但在艰难险阻的时候，总会想着与你一同分担苦痛!这辈子，无论我们和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

写给孩子的中国历史好词好句摘抄？

这方面的好词好句太多了，我给你们推荐几个:

居庸关二首（清）顾炎武

居庸突兀倚青天，一涧泉流鸟道悬。

终古戌兵烦下口，先朝陵寝托雄边。

车穿褊峡鸣禽里，烽点重岗落雁前。

燕代经过多感慨，不关游子思风烟。

极目危峦望入荒，浮云夕日遍山黄。

全收朔地当年大，不断秦城自古长。

北守千官随土木，西来群盗失金汤。

空山向晚城先闭，寥落居人畏虎狼。

九日迎銮北口和寅甫学士韵（元）王恽

翠华南下拂云霓，驻跸军都汉苑西。

龙虎台高惊峻绝，蓬瀛人老许扶携。

九天日月瞻光近，万国烽烟入望低。

佳节迎銮得清赏，牛山初不羡东齐。

长城（唐）于

秦皇岂无德，蒙氏非不武。

岂将版筑功，万里遮胡虏。

团沙世所难，作垒明知苦。

死者倍堪伤，僵尸犹抱杵。

十年居上郡，四海谁为主？

纵使骨为尘，冤名不入土。

晚到八达岭下达旦乃上（金）刘迎

车马两山间，上下数百里，

萦纡来不断，奕奕似流水，

鲸形曲腰膂，蛇势长首尾。

我车从其间，摇兀如病齿，

推前挽复后，进寸退还咫，

息心固安分，尚气或被指，

徐趋自循辙，躁进应履轨。

行行非吾令，亦岂吾使。

倦仆困号呼，疲牛苦鞭棰，

如五更鼓，相庆得戾止，

归来幸无恙，喘汗正如洗，

何以慰此劳，村醅正浮蚁。

八达岭（明）徐渭

八达高坡百尺强，迳连大漠去荒荒。

舆幢尽日山油碧，戌堡终年雾黄。

刘禹锡【经檀道济故垒】

万里长城坏，荒营野草秋。

秣陵多士女，犹唱白符鸠。

陈陶【续古二十九首】

秦家无庙略，遮虏续长城。

万姓陇头死，中原荆棘生。

王昌龄【相和歌辞从军行】

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁弹不尽，高高秋月下长城。

讲给孩子的中国历史内容简介？

简介：《讲给孩子的中国历史(套装共4册)》对我国五千年的文明史作了系统介绍。在世界东方的一片辽阔的土地上，屹立着一个伟大的文明古国。她是谁？她就是我们亲爱的祖国中华人民共和国！我们的祖国有着悠久的历史，五千年文明博大精深，源远流长。

该书还精选了许多副精美图片，可谓多种视觉要素有机结合，立体再现一幅多姿多彩、波澜壮阔的历史长卷。历史是一面镜子，它鲜活、真切、有血有肉，让它成为亲切的叮咛，让孩子们重温先人的世界。

第一册：创世

第二册：先秦

第二册：秦汉三国两晋南北朝隋唐五代

第四册：宋元明清第四册近现代

01、讲给孩子的中国历史-原始时代（引子）

02、讲给孩子的中国历史-原始时代（盘古和女娲的神话）

03、讲给孩子的中国历史-原始时代（半真半假的上古“三皇”）

04、讲给孩子的中国历史--原始时代（中国的“亚当”和“夏娃”）

05、讲给孩子的中国历史-原始时代（汾河边的小哥俩）

06、讲给孩子的中国历史-原始时代（爱美的山顶洞姑娘）

07、讲给孩子的中国历史-原始时代（一万年前的弓箭手）

08、讲给孩子的中国历史-原始时代（妈妈当家的黄金时代）

09、讲给孩子的中国历史-原始时代（爸爸当了一把手）

10、讲给孩子的中国历史-原始时代（四千年前的三次“世界大战”）

11、讲给孩子的中国历史-原始时代（神秘的颛顼）

12、讲给孩子的中国历史-原始时代（帝尧的时代）

13、讲给孩子的中国历史-原始时代（尧舜禅让的传说）

14、讲给孩子的中国历史-原始时代（大禹治水的故事）

15、讲给孩子的中国历史-夏、商（引子）

16、讲给孩子的中国历史-夏、商（“家天下”的揭幕式）

17、讲给孩子的中国历史-夏、商（扑朔迷离的第一王朝）

18、讲给孩子的中国历史-夏、商（漂漂亮亮的坏国王）

19、讲给孩子的中国历史-夏、商（仁慈的“大巫师”商汤）

20、讲给孩子的中国历史-夏、商（甲骨文记录的历史篇章）

21、讲给孩子的中国历史-夏、商（暴君商纣王的下场）

22、讲给孩子的中国历史-夏、商（谜样的三星堆）

23、讲给孩子的中国历史-夏、商（文明历史几多长）

24、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（引子）

25、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（封建制度的设计师）

26、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（落汤鸡国王）

27、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（穆天子的“西游记”）

28、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（赶走国王的“共和”时代）

29、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（烽火戏诸侯）

30、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（卷起被子搬家的国王）

31、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（“春秋五霸”走马灯）

32、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（伍子胥过昭关）

33、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（越王勾践卧薪尝胆）

34、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（万世师表孔夫子）

35、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（老子和《道德经》）

36、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（两个改革家的命运）

37、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（西门豹治巫婆）

38、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（马陵道恩仇记）

39、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（两个斗嘴的大说客）

40、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（完璧归赵与将相和）

41、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（囤积国王的大投机商）

42、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（荆轲刺秦王）

43、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（诸子百家异彩纷呈的时代）

44、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（引子）

45、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（千古一帝秦始皇）

46、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（徐福传奇）

47、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（指鹿为马的阴谋家）

48、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（大泽乡的燎原烈火）

49、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（楚汉相争的故事）

50、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（吕后和汉文帝）

扩展资料：

作者简介：刘兴诗，男，1931年5月8日（农历3月21日）出生于湖北省武汉市江汉区，籍贯四川省德阳市，地质学教授，史前考古学研究员，果树古生态环境学研究员，知名科普作家。曾任成都理工大学学科专业建设高级顾问。

1945年开始发表第一篇作品，1952年开始科普创作。刘兴诗被誉为中国科幻小说鼻祖之一。截至2013年7月，在境内外共出版232本书，获奖144次。

其中，美术片《我的朋友小海豚》获1982年意大利第12届吉福尼国际儿童电影节最佳荣誉奖，意大利共和国总统银质奖章；童话《偷梦的妖精》获1989年海峡两岸第一届中华儿童文学创作奖；《讲给孩子的中国大自然》系列获得了国家级科技进步奖二等奖等，列入北大人物的北大文坛中。

给孩子的话？

1、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

2、孩子，我知道这次考试没有考好，但不要灰心，只要坚持不懈，学习成绩一定会提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把学习当成一种乐趣，我相信下次考试你一定能进步的。

3、宝贝儿，你是爸爸妈妈最乖的宝贝，你是上天的恩赐，你是妈妈来之不易也格外珍惜的宝贝，顺利的孕育和分娩过程让妈妈的同事和朋友们都赞叹不已，没想到妈妈能在35岁的高龄顺产下活泼健康的你。

4、健健康康地度过每一天！

5、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

6、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

7、一直以来也许是爸妈的时间有限对你的关爱不够，你一直不受关注的学习成绩总是让我们担心可是经过这次的期中考试我们发现你并不笨，只要努力就没有你做不到的，希望你今后在老师的关注，爸妈的关爱下学习成绩会更上一个新台阶。

8、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！

9、晨曦出现的第一缕阳光是爸爸妈妈对你深深的爱恋，夕阳收起的最后一抹嫣红是爸爸妈妈对你浓浓的祝福。

10、用心去聆听生活的美妙吧！无论白昼还是黑夜，晴空还是风雨，放飞梦想，鑫鑫永远是父母的骄傲！

给孩子取名？

用文学经典给孩子取名并不太难。先简单说一下给孩子取个好名字的条件。

首先，读音抑扬顿挫，朗朗上口。其次，名字或引经据典，或寓意深刻，或寄托美好，或彰显特质。最后，命局五行平衡，五格三才大吉。这一条我觉得算是锦上添花，不是必须项。

随着社会人文素质的整体提高，许多父母想让自己宝贝的名字更有格调。附耳听来，这里传两个小窍门：避免太具象的文字；活用同音字。比如民国著名文人林语堂，原名和乐，改名玉堂，又改名语堂。和乐出自孟子，就是安和快乐，意思比较浅显直白；玉堂有几个意思，但最直白的是玉饰的殿堂，带了玉就感觉有些俗气，好像格调上差了些；语堂和玉堂同音，没有出处和本意，属于生造词，但可以解释为语文的殿堂，与林的作家身份文人气质相符合。

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普罗大众通常会自动忽略抽象概念，所以举例子是最好的教学方法之一。下面说一些用文学经典起名字的例子，里面的名字不一定很好（因为并没花多少时间），主要给大家一些思路上的启发。

艾姓艾未央。当时联想到有首歌曲爱未央，“未央”一词取自《诗.小雅.庭燎》的诗句：“夜如何其？夜未央。”意思是“未尽”、“不尽”。

萧姓，要求从庄子《逍遥游》里选两个字做笔名。萧春秋。取自“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋“。春秋有春秋笔法的引申义，作为笔名比较契合。

康姓康乐兮，康乐欣，取自屈原的九歌“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康”。康乐兮比较文雅一些，康乐欣相对比较通俗一些。

雷姓，辈份是恒雷恒立，雷恒君，取自《周易》“象曰：雷风，恒；君子以立不易方”。

鱼姓鱼跃文，取自“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”鱼乐知，取自“惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

给初中孩子的寄语？

1.我的孩子，现在你已经上初中了，妈妈默默的为你鼓励，期待着你的初中能够努力的学习，在学习上能够持之以恒的坚持下去。

2.妈妈一直都在默默的为你加油，期待着您在学习的道路上能够勇于冲锋，努力奋斗出自己最美的样子。

3.学习就是你人生道路上唯一的选择，也是唯一的捷径，加油，努力吧，我的孩子。

给孩子加油的诗句？

有则改之，无则加勉，《论语》

母亲给孩子的文案？

1.未来的路上我陪你长大你陪我变老

2.期待你长大以后的样子

3.我牵着你你牵着我长长的路我们陪你慢慢走

4.愿你成为自己喜欢的样子不抱怨不将就有自由有光芒

给孩子颁奖的意义？

人生的成长是漫长的，成长的每一刻都很重要，成长行为中那些能够被他人肯定的行为，每个人都愿意继续保持。

所以，在生活中家长时常对表现好的孩子给予奖励，教学活动中老师会对成绩好、表现好的孩子给予奖励。

奖励是催人奋进最好的方式，是给予孩子成长自信的基本保障，是激发个人成长潜能的根本方法。