哲理的诗句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村横看成欲穷千里目，更上一层楼横看成岭侧成峰，远近高低各不同春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层不识庐山真面目，只缘身在此山中不是一非寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.
结合生活实际说一说学习古诗词有什么好处？
1.学习古诗词不仅能提高人们的文学修养，还能提升人的气质。，即“腹有诗书气自华”。2.学习古诗词能陶冶情操，丰富人们的精神世界。3.古诗词蕴含的很多人生哲理，还能潜移默化地提高人们的道德修养和思想品质。起到弘扬民族传统文化的作用。4.学习古诗词还有利于培养学生的想象力，提高写作能力。
己亥杂诗中蕴含的哲理的理解
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。（人教版语文教材六年级下册古诗词背诵【第8首】，与苏教版版六年级语文第二单元百花园，以及上海试用本P139古诗诵读第二首，北师大版五年级下册语文第五单元《心愿》语文天地。几百首诗叫我怎么回答
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