讲给孩子的中国历史(讲给孩子的中国历史书籍)
讲给孩子的中国历史内容简介？
简介：《讲给孩子的中国历史(套装共4册)》对我国五千年的文明史作了系统介绍。在世界东方的一片辽阔的土地上，屹立着一个伟大的文明古国。她是谁？她就是我们亲爱的祖国中华人民共和国！我们的祖国有着悠久的历史，五千年文明博大精深，源远流长。
该书还精选了许多副精美图片，可谓多种视觉要素有机结合，立体再现一幅多姿多彩、波澜壮阔的历史长卷。历史是一面镜子，它鲜活、真切、有血有肉，让它成为亲切的叮咛，让孩子们重温先人的世界。
第一册：创世
第二册：先秦
第二册：秦汉三国两晋南北朝隋唐五代
第四册：宋元明清第四册近现代
01、讲给孩子的中国历史-原始时代（引子）
03、讲给孩子的中国历史-原始时代（半真半假的上古“三皇”）
04、讲给孩子的中国历史--原始时代（中国的“亚当”和“夏娃”）
05、讲给孩子的中国历史-原始时代（汾河边的小哥俩）
06、讲给孩子的中国历史-原始时代（爱美的山顶洞姑娘）
07、讲给孩子的中国历史-原始时代（一万年前的弓箭手）
08、讲给孩子的中国历史-原始时代（妈妈当家的黄金时代）
09、讲给孩子的中国历史-原始时代（爸爸当了一把手）
10、讲给孩子的中国历史-原始时代（四千年前的三次“世界大战”）
11、讲给孩子的中国历史-原始时代（神秘的颛顼）
12、讲给孩子的中国历史-原始时代（帝尧的时代）
13、讲给孩子的中国历史-原始时代（尧舜禅让的传说）
14、讲给孩子的中国历史-原始时代（大禹治水的故事）
15、讲给孩子的中国历史-夏、商（引子）
16、讲给孩子的中国历史-夏、商（“家天下”的揭幕式）
17、讲给孩子的中国历史-夏、商（扑朔迷离的第一王朝）
18、讲给孩子的中国历史-夏、商（漂漂亮亮的坏国王）
19、讲给孩子的中国历史-夏、商（仁慈的“大巫师”商汤）
20、讲给孩子的中国历史-夏、商（甲骨文记录的历史篇章）
21、讲给孩子的中国历史-夏、商（暴君商纣王的下场）
22、讲给孩子的中国历史-夏、商（谜样的三星堆）
23、讲给孩子的中国历史-夏、商（文明历史几多长）
24、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（引子）
25、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（封建制度的设计师）
26、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（落汤鸡国王）
27、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（穆天子的“西游记”）
28、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（赶走国王的“共和”时代）
29、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（烽火戏诸侯）
30、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（卷起被子搬家的国王）
31、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（“春秋五霸”走马灯）
32、讲给孩子的中国历史-西周春秋战国（伍子胥过昭关）
33、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（越王勾践卧薪尝胆）
34、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（万世师表孔夫子）
35、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（老子和《道德经》）
36、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（两个改革家的命运）
37、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（西门豹治巫婆）
38、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（马陵道恩仇记）
39、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（两个斗嘴的大说客）
40、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（完璧归赵与将相和）
41、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（囤积国王的大投机商）
42、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（荆轲刺秦王）
43、讲给孩子的中国历史--西周春秋战国（诸子百家异彩纷呈的时代）
44、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（引子）
45、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（千古一帝秦始皇）
46、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（徐福传奇）
47、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（指鹿为马的阴谋家）
48、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（大泽乡的燎原烈火）
49、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（楚汉相争的故事）
50、讲给孩子的中国历史--秦、西汉（吕后和汉文帝）
扩展资料：
作者简介：刘兴诗，男，1931年5月8日（农历3月21日）出生于湖北省武汉市江汉区，籍贯四川省德阳市，地质学教授，史前考古学研究员，果树古生态环境学研究员，知名科普作家。曾任成都理工大学学科专业建设高级顾问。
1945年开始发表第一篇作品，1952年开始科普创作。刘兴诗被誉为中国科幻小说鼻祖之一。截至2013年7月，在境内外共出版232本书，获奖144次。
其中，美术片《我的朋友小海豚》获1982年意大利第12届吉福尼国际儿童电影节最佳荣誉奖，意大利共和国总统银质奖章；童话《偷梦的妖精》获1989年海峡两岸第一届中华儿童文学创作奖；《讲给孩子的中国大自然》系列获得了国家级科技进步奖二等奖等，列入北大人物的北大文坛中。
讲给孩子的中华上下5000年故事？
中华文明古国，历史何止五千年？五千年是个约数。上下也不是方位词，而是古今的意思，大约从公元前3000年前2100年，由盘古开天地炎黄时期至今。中华五千年，英雄万万千，故事万万千。钻木取火，大禹治水，姜太公钓鱼，勾践卧薪尝胆，蔺相如完璧归赵，楚汉传奇，苏武牧羊，蔡伦造纸，司马迁写史记，王安石变法，郑成功收复台湾，曹雪芹写红楼梦，等等等等，说也说不完。早就有《上下五千年》一书，现在，又有新的《中华五千年》在售，可以买来读给孩子，讲述中华故事，传承中华文明。
讲给青春期男孩子的故事？
《学会闭嘴》，《塔木德睡前故事》都可以。
讲给孩子听的历史故事怎么样？
孩子讲讲历史故事，挺好的。因为历史上有很多伟大的领袖人物，还有很多名人，他们身上发生的事件和很多事情是值得我们学习的。
比如毛主席青少年时期就为了锻炼自己的学习专注力。专门在热闹的大街上读书。以此来锻炼自己的聚精会神的能力。还有孟母三迁等历史典故。充分说明这些名人和伟人身上，有我们很多值得学习的地方。
讲给孩子的中国地理全书分为四册？
本套书既做到与教育部规定的地理课标区域划分保持一致，方便孩子学习考试；又增加趣味性，提炼每一区域的特点，以讲故事、说趣闻的口吻为各分册设置副标题，并且突出这一副标题，比如“水乡的味道长江中下游平原”、“奇山异水间云贵高原”我们就会突出“水乡的味道”“奇山异水间”。同时，我们还以更大的视角，提炼出了4个综合册，涉及中国的山脉、疆域、河湖和气象。
14个分册分别如下。
中国的陆和海介绍中国的疆域
中国的山和峰介绍中国的山脉
中国的河和湖介绍中国的水域
中国的云和风介绍中国的气象
家在山水间东南丘陵
祖先有故事华北平原
黑土大粮仓东北平原
水乡的味道长江中下游平原
奇山异水间云贵高原
厚土的传说黄土高原
骏马追风跑内蒙古高原
雪域高原情青藏高原
安逸的天府四川盆地
文明大通道丝绸之路
除了地理历史科普外，我们还要为孩子带来
小学必背经典诗词古诗词是中国文化的结晶，而且这些诗词很多都是游记感想，了解诗词与诗地的关系，更充分理解诗词意义。全套图书涵盖近100首小学课标要求的必背经典诗词。并且由著名朗诵艺术家朗诵诗词，扫描书中二维码即可聆听。
二十四节气知识二十四节气是中国智慧的体现，讲到中国气象我们会把传统二十四节气知识融合其中，让孩子了解其与气象的紧密关系。
疆域内动植物知识地理是一门综合学课，地理地貌因有动植物而“活”了起来，全套书会有大量的跟某区域相关的动植物专题知识或链接知识讲解。
专题科普知识全套图书一共为孩子们准备了80多个专题知识，配备了近100幅三维立体图，涉及到了地形、地貌、土壤、气候、民族、民居、民俗、生物、工程等各个方面
传统文化知识与各地相关的传统民族知识和历史文化知识，比如川剧脸谱、秦岭分南北差异等。
孩子游学之地讲到某一区域时，为家长推荐一些适合孩子去游学、去亲自感受的地点，读万卷书，不如行万里路。
讲给孩子的故宫的主要内容50个？
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米。
故宫前部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，四角上各有十只吉祥瑞兽。
故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严，震慑天下。后部内廷却要求深邃、紧凑，因此东西六宫都自成一体，各有宫门宫墙，相对排列，秩序井然。内廷之后是宫后苑。
故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市。
讲给孩子的中国地理思维导图怎么画？
可以先给孩子讲一下雄鸡我国的低头很像雄鸡下来教孩子怎么画一个胸肌
讲给孩子的百年梦想内容是什么？
实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。两个″百年梦想"是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，这是中国梦的第一个宏伟目标；在中华人民共和国成立一百年时建成社会主义现代化国家，这是中国梦的第二个宏伟目标。
从书中我还明白了：无论追梦的过程中步伐是快是慢，但其中都会有艰辛和困难。只要你跨过这个坎坷，就总会实现自己的梦想。
什么是什么的花朵怎么讲给孩子理解？
什么是什么是一个比喻句。
比如:青少年是祖国的花朵。
青少年处于茁壮成长期，类似于花朵期。
青少年象征着未来,是新生力量的象征。
祖国的发展强大要靠他们来承担。
少年强则国强。
所以教育和培养好青少年是全社会共同的责任，
给青少年营造一个和谐平安的学习氛围。
讲给孩子的故宫又见苏东坡读后感？
在祝勇的笔下，我再次与苏东坡相遇，没有林语堂笔下《苏东坡》的晦涩和偏见，没有通常解读苏东坡作品的支离破碎。宏阔的视野、饱满的情感、中肯的评论、优美的文笔、恰到好处的插页，苏东坡涤荡起伏的人生、丰富繁盛的诗词书画、北宋历史背景的况味、作者搓揉在一起，又缓缓地泡开，清香四溢，余味无穷。
本书后记里作者这样写道：“我相信世间每一个人都能从苏东坡的艺术里重新感受到人生，而苏东坡，也定然在后人的阅读里，一遍遍地重新活过。”感谢有这样的文字，让我们有一次心灵的对话。