[摘要]:郑国子产不毁乡校是一段春秋战国的历史,子产不毁乡校的含义含义郑国“子产不毁乡校”的故事,就是古代公共关系思想的极好表现.公共关系的目标是在组织与社会之间形成沟通,参与组织决策,争取公众的理解与支持。子产不毁乡校中子产是怎样的人?子产是中国文明史上一位非常伟大的政治家、外交家、改革家、思想家、教育家。子产姓姬,名侨,郑穆公之孙,郑穆公生公子发,公子发生公孙侨,公孙侨字子产。换言。《子产不毁乡校》的全解-199****8225的回
子产不毁乡校,出自《左传·襄公三十一年》。对于乡人聚会议政的乡校,然明主张毁掉,子产不同意,他说,“其所善者,吾则行之,其所恶者,吾则改之,是吾师也。”子产把乡校作为获取群众议论政事的反馈信息的场所,而且注意根据来自公众的意见,调整自己的政策和行为。
关于“郑国子产不毁乡校”的问题
子产不毁乡校的含义
含义郑国“子产不毁乡校”的故事,就是古代公共关系思想的极好表现.公共关系的目标是在组织与社会之间形成沟通,参与组织决策,争取公众的理解与支持。
子产不毁乡校中子产是怎样的人?
子产是中国文明史上一位非常伟大的政治家、外交家、改革家、思想家、教育家。子产姓姬,名侨,郑穆公之孙,郑穆公生公子发,公子发生公孙侨,公孙侨字子产。换言。
《子产不毁乡校》的全解-199****8225的回答
《子产不毁乡校》的全解共1个回答生活爱好数码农牧宠物美妆美食旅游汽车法律金融游戏母婴健康运动教育199****8225原文:郑人游于乡校①,以论。
子产论为政译文?
译文:郑国人到乡校休闲聚会,议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说:“把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里...
以论执政.然明谓子产曰:「毁乡校,何如?」子产曰:「何为?夫...
郑国人到乡校休闲聚会,议论执政者施政措施的好坏.郑国大夫然明对子产说:“把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里聚。
英语翻译郑人游于乡校以执政然明谓子产曰毁乡校何如子产曰何...
子产不毁乡校【原文】郑人游于乡校①,以议执政②之善否.然明③谓子产④曰:“何不毁乡校?”子产曰:“何为⑤?夫人朝夕退⑥而游焉,以议执政之善否.其。
子产其人如何?孔子是如何评价郑相子产的?
郑相子产,姓公孙,名侨,字子产,又字子美,人们又子产画像称他为公孙侨、郑子产,春秋时期郑国(今河南新郑)人。郑穆公的孙子,郑国司马公子国的儿子。子产为...其时。
求《郑子产相国》原文?
子产之从政也,择能而使之。冯简子能断大事,子大叔美秀而文,公孙挥能知四国之为,而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令,裨谌能谋,谋于野则...
何不毁乡校?"子产曰:"胡为?夫人朝夕游焉,以议
把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏.他们喜欢的,我们就推行;他们讨厌的,我们就改。
孔子小时候的生活?_作业帮
一岁公元前551年,周灵王二十一年,鲁襄公二十二年夏历八月廿七日,孔子生于鲁国陬(zōu)邑昌平乡(今山东省曲阜城东南尼山附近;今尼山下有“坤灵洞”。