新学期开学，学校如何进行青少年心理健康问题监测
近日，胡鑫宇的离开，引发了社会的广泛关注。透过这一事件，青少年心理健康问题再一次出现在大众面前。
学校作为青少年成长生活的主阵地，然而全国各地专职心理老师缺口高达93%，心理师资严重匮乏，大部分省市区域的学生心理健康教师是从班主任或科任老师中选拔兼职的，且多数心理教师专业技能有待提升；传统的心理监测手段单一，且青少年可能因病耻感，不愿意接受成人咨询，心理老师无法长期有效跟踪跟进学生心理状况，难以及时发现学生心理问题，心理干预严重滞后，导致管理者被动处理极端事件。
那么，在学校内如何做好孩子的心理健康教育工作，避免类似的悲剧再次发生？向大家介绍一位心理老师的小伙伴“小陆”。
“小陆”是谁
小陆”是一款AI心理健康机器人，也是学校心理老师的好助手。
可以为学生提供自助式的心理测评与心理疏导服务，同时运用AI人工智能技术实现日常心理知识科普与心理教育，帮助学生进行心理自测、心理自助，减轻心理老师的负担！
“小陆”怎样在学校开展工作
01对学生心理状况进行测评
通过图片、游戏、语音对话等形式对学生学习能力、心理健康、人格发展、职业兴趣等多个维度为学生提供全方位的心理体检，精准定位学生心理问题。
同时针对不同预警级别，智能推荐优质心理内容和工具，引导学生自主进行心理疏导，实现从“人找资源”-资源找人”；测评出来的心理健康结果，机器人会自动上传到心理健康大数据平台，记录到学生心理健康成长档案，学校及教育部门可实时掌握。
02辅助老师对学生进行心理疏导
“小陆”可以模拟心理老师辅导场景，通过温暖、有趣的AI对话与学生一对一沟通，倾听学生的倾诉，回应学生的需求，为学生进行简单的心理疏导。
在和学生的对话和聊天过程中，可以对学生的心理困扰进行心理评估和问题分级，并智能规划学生的心理成长路径，调度各模块数据及应用，科学引导学生开展心理测评、自主训练、学习素养课堂或开展心理知识科普。
其次，与传统的心理咨询相比，“小陆”最大的优势在于，更容易让长期面对手机、电脑等电子产品的孩子们放下戒心，消除面对人时的尴尬和掩饰，展现最真实的状态，让孩子的心里话有地说、有人诉、打开心扉说出悄悄话 。
03帮助老师解决学生情绪困扰
“小陆”不仅能帮助老师为学生进行心理测评及心理疏导，还可以开展心理科普宣教，为同学们提供心理常识以及丰富的心理学习资源。
从情绪维度出发的“能量舱”、认知维度出发的“训练馆”和“科普馆”以及从行为维度出发的正念冥想课程、盒子呼吸法等资源及工具可以协助学生正确了解自己的心理健康，此外还具有引导式心理训练工具，可以让学生在轻松的氛围中得到注意力和执行力的训练。
“小陆”还能做什么
● 全天24小时在线服务，可以放置在学校的心理咨询室，也可以放在校园独立的空间里，辅助心理老师进行日常工作，有效缓解心理辅导老师的不足，大大提高心理疏导效率。
● 拥有高危风险侦测提醒功能，对学生风险词句进行实时侦测，动态掌握学生心理状态并智能预警，及时提醒心理教师关注和跟进，有效预防极端事件的发生。
心大陆旨在助力健康中国，做数字心理健康引领者，致力于打造成心理健康数字化应用第一品牌。
心大陆将继续发挥“人工智能+心理”的优势，将校园心理服务提升到更加专业化的领域，弥补心理教师不足的缺口，全面提升校园心育服务质量。用AI点亮心世界、守护更多青少年群体的心理健康。