来源:焦作日报
用爱与责任陪伴孩子成长
1月4日《焦作日报》B03版
有这么一个姑娘,放着好好的市区学校不待,偏要几经考试,回乡当一名特岗教师。问她为什么这样做?她说,虽然我的家乡尚且落后,但正是因为家乡穷,才要回到生她养她的地方贡献自己的力量。
她,就是孟州市西虢镇中心学校语文教师璩彩霞。
璩彩霞。
几经周折 回乡实现梦想
2011年大学毕业后,璩彩霞应聘到开封市求实中学工作。面对两个班100多名学生和全新的课堂,她用心与每位学生交流,记住他们的生日,并坚持每周做中考题,让自己的教学技能和专业知识不断进步。
2013年,当她走过校园里特岗招聘的宣传栏,便决定回到家乡,回到年迈的父母身边,也为家乡的教育事业贡献自己的绵薄之力。经过几次考试,她终于在2016年9月份成为孟州市西虢镇中心学校的一名特岗教师。
璩彩霞是地地道道的孟州市西虢镇韩庄村人,来到这所学校工作,很多人都不理解:“好不容易从农村走出来,为什么又要回来教学?”她却说:“这里的情况我最了解,如果年轻人都走了,也就意味着这里的留守儿童将会越来越多,家乡发展就更难了。”
璩彩霞教的第一届学生中有个一头黄色卷发的男生,上课跷二郎腿,每次冲动都是用拳头解决。于是,她给这个男孩准备了一个印着“孟州一中”的笔记本,用文字与他交流,让他把自己每天发生的事、他的心情都写下来,晚自习放在她的桌上,她看完会及时回复。一次次思想交流,文字在彼此心间飞扬,璩彩霞帮他树立正确的人生观、价值观,让他明白什么是真正的友情,什么是真正的男子汉。慢慢地,他不再打架,借助家校合作,璩彩霞在放假前编辑好短信和家长沟通他一周的成长进步,让家长适时鼓励和肯定他的变化。
翻开笔记本,他赫然写道:老师,你真好,从来没有人和我这样聊过天,你的文字一直温暖着我,我一定要考上孟州一中。看到孩子一点一点改变,她的内心也十分欣慰。
耕耘日常 塑造阳光品格
西虢镇属于工业区,班里的学生家长一多半都在工厂上班。节假日根本没有时间管孩子,更没有能力辅导孩子作业,一放长假作业就一塌糊涂。
在璩彩霞眼里,既然回乡教学,就要把这些学生当成自己的孩子。于是,她和学生约定好时间家访,不论严寒酷暑准时到达,顾不上喝水休息,就对着作业单认真检查作业。因为她的执着和坚持,学生养成了在家认真完成作业的习惯。
借着检查作业,她也和学生家长约好时间,与家长面对面交流。就这样,她和家长、学生的关系越来越亲密,也慢慢知道了一些孩子特殊的家庭情况,发现了学生身上别样的闪光点和鲜为人知的故事。
“老师,我爸流了好多血。”一个周末的清晨,她被一条微信叫醒了,便赶紧给这个学生打电话,可电话中却传来一阵忙音。一整天她都在担心中度过,又不敢多问孩子。周一孩子请假了,他的父亲突然去世了,再来学校,整个人都变了,整日郁郁寡欢,动不动就和同学起冲突,还产生了厌学的情绪,成绩一路下滑。璩彩霞便隔三差五地找孩子谈心,课上鼓励表扬他,课下关注孩子的情绪,及时与孩子沟通,疏导孩子的情绪,帮助孩子学习,孩子也逐渐有了往日的朝气。
行中有慧 青春之花绽放
2021年9月,璩彩霞担任年级主任。充满活力的她认为不能让学生只埋头读书,学生应该是朝气蓬勃的,学习应该是形式多样的。
工作中,她策划和组织了丰富多彩的实践活动:举行大型中华诵活动,组织学生观看《中国诗词大会》《跟着唐诗去旅行》;带领学生开展韩愈文化研学活动,参观爱国主义教育基地,根植红色基因,传承爱国主义精神;组织学生开展最美课间操活动、计算题比赛……
疫情发生以来,学生的学习形式有了变化,尤其是乡村教育更是带来了不小的影响。一些家庭困难的孩子没有智能手机,她便把自己的手机送到孩子手中,并想尽办法与学校沟通,送去电脑,保证家庭困难学生正常上课。
一分耕耘一分收获。她所带班级综合评定年年第一,个人教学成绩全县名列前茅;她上的优质课多次获奖,辅导学生的征文也多次获奖。2018年,她被评为孟州市优秀教师;2020年,被评为焦作市先进教育工作者;2021年,在焦作市教育系统教学技能竞赛(农村初中语文)中获得一等奖,并荣获焦作市教学标兵称号;2021年,在全省教育系统教学技能竞赛(农村初中语文)中获得一等奖,并荣获河南省教学标兵称号……
乌鸦反哺,乳羊跪母。“现在返乡就业的家长多了,留守儿童就少了,看着孩子们整天笑嘻嘻的,我心里特别高兴,也愿意一直扎根在这里,陪伴孩子们成长。同时,我也希望能有更多的大学生回到农村,改变农村。”璩彩霞说。
焦作日报全媒体记者 张璐 摄影报道
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