黄曼君

黄曼君（1935年5月30日---2010年11月22日）笔名黄毅军，湖南株洲人，华中师范大学文学院博导、中国现当代文学学科带头人、著名学者和诗人。2010年11月22日因病辞世。

基本资料

中文名：黄曼君

别名：笔名黄毅军

国籍：中国

民族：汉

出生地：湖南株洲

出生日期：1935年5月30日

逝世日期：2010年11月22日

职业：学者、诗人

毕业院校：华中师范大学

信仰：中共党员

代表作品

1959年开始发表作品，其学术研究的主攻方向为中国现当代文学和中国20世纪文学理论批评史，代表著作《论沙汀的现实主义创作》、《中国现代文坛的“双子星座”――鲁迅、郭沫若与新文学主潮》、《新文学传统与经典阐释》。主编《中国近百年文学理论批评史》、《中国20世纪文学理论批评史》等。著有专著《郭沫若作品欣赏》、《郭沫若》，诗集《战地上的一束芙蓉花》，散文集《金色的长江》、《春满长江》、《三峡画廊》、《大江源记》，主编《长江三峡的沿革及传闻》、《屈原、端午、龙舟》，《中国现代文学史》、《中国现代文学流派》，论文《现代化视野中的中国二十世纪文学》等。

专著《论沙汀的现实主义创作》、论文集《中国现代文坛的“双子星座”——鲁迅、郭沫若及新文学主潮》均获湖北省社科优秀奖二等奖，《中国近百年文学理论批评史》(主编)获1998年国家教委社科成果三等奖，音乐片《葛洲坝交响音画》(作词)获中国琴台音乐会优秀创作奖，散文《葛洲坝赋》获湖北省第一届产业系统文艺创作楚天杯优秀创作奖，其作品还获首届普通高校教学成果国家级优秀奖、1997年湖北省优秀社科成果二等奖等。

获奖情况

1、1993年12月16日《毛泽东关于文艺本质问题的经典阐发》获“纪念毛泽东诞辰100周年荣事达杯”奖；

2、1995年5月23日《毛泽东文艺思想的"活的灵魂"》评为省优秀论文；

3、1995年6月3日《中国现代文学的双子星座--鲁迅郭沫若与新文学主潮》获湖北省首届社科优秀成果省级（著作类）二等奖；

4、1997年元月16日《中国２０世纪文学理论批评的总体特征》获湖北省首届文艺论文二等奖；

5、1997年12月30日评为华中师范大学研究生教育先进指导教师；

6、1998年1月18日"20世纪中国文学教学体系"获华中师范大学1994--1997学年度优秀教学成果一等奖；

7、1998年12月10日《中国近百年文学理论批评史》（1895--1990）获中华人民共和国教育部第二届社科成果三等奖。

人物小传

从小展露文学天赋创作激情到老不衰

1935年，黄曼君出生于湖南湘潭一个平凡家庭，随后前往美丽的湘西生活。在老伴儿陈菊先的记忆里，丈夫从小酷爱读书。“据说他4岁开始读书，当时年纪太小，还只能坐在大人怀里。”在湘西沅陵县的一所教会中学，黄曼君点燃了对文学和写作的兴趣。

中学时期，黄曼君就展露出惊人的文学天赋。“那时候他经常用笔名‘黄毅军’，在报纸上发表文章，还写了分析鲁迅小说《祥林嫂》的论文。”陈菊先回忆说。后来成为学者和诗人的黄曼君，也许从那时起就明确了一生的方向。对鲁迅、郭沫若等现代文学大师的研究，也成为他在学术领域建树最高的一部分。

中学毕业后，黄曼君来到华中师范大学读书，并于1956年毕业于该校中文系，从此留校任教直至终身。60年代是黄老师的一个创作高峰。那时候他到北京大学交流，作为著名学者唐弢和王瑶的助手，共同编写现当代文学教材。“30多岁就跻身一流学者，只要提起现当代文学领域的好手，全国都知道华师有人！”华中师范大学文学院院长胡亚敏回忆恩师，依然难掩心中的自豪。

1993年，国务院学位委员会批准黄曼君为博士生导师，他也成为华中师范大学文学院的第一位博导。他青年时代即投身现代文学研究，在鲁迅、郭沫若、沙汀等作家研究、新诗研究、思潮研究与二十世纪文学理论批评研究等领域卓有建树。其人格性情令人钦佩，被称为“中国20世纪最后一个浪漫主义者”。

无论是学者还是诗人，一般都有自己的高峰和低潮。但在同事和学生眼里，黄曼君每隔10年就有一个创作高峰，直至辞世前他依然笔耕不辍。“80年代他在北大讲课，钱理群就是当时的学生。90年代他主攻文艺理论研究，奠定了在鲁迅研究和郭沫若研究等领域的地位。进入20世纪后，他依然精力旺盛。两年前创作的《老境》，被认为是他最好的诗作之一。”胡亚敏回忆说。

一生对美异常敏感

浪漫诗人钟情春天

黄曼君是位诗人，浪漫情愫渗透进他的生命，伴随他到生活的每个角落。黄教授爱美，并拥有发现美的眼睛，凡是接触过他的人都有此体会。李遇春是华中师范大学文学院现当代教研室主任，虽然不是黄教授的学生，但与他共事8年，其中一件事令他至今记忆犹新。

那是前几年的一个初春，当时他正从8号楼前面经过。突然被黄曼君叫停，他望着眼前的一片草地，神情陶醉地赞叹：“多绿的草地，生命力啊！”直到此时，李遇春才发现小草不知何时已发芽，他每天从此经过竟然没有发现，那一刻他被深深感动了。“生活中处处有美，只是一般人都视而不见。永远难忘黄老师当时张开双手无比沉醉的神情！”

在学生印象中，黄曼君无比钟情于春天。“春天里讲关于春天的诗，这是黄老师最开心的事。他曾搜集了古今关于春天的诗歌，在课堂上吟诵给大家。有时候他也现场作诗，并板书到黑板上，然后顽皮地问大家：‘我的诗写得不错吧！’”湖北经济学院副教授金立群是黄曼君的得意门生，回忆起导师往事，他眼中泛起了泪花。“黄老师一生热爱春天，诗歌里处处闪耀青春色彩。然而他70岁时创作的《老境》这首诗却是对生命的沉重思考，充满苍老气息，没想到几年之后他真的走了……”学生们谈起他的诗歌，忍不住潸然泪下。然而在这首诗的字里行间，“老渔夫”不屈服命运，昂然搏击“自然的杀手”，展现了黄老的风采，依稀看到了鲁迅的影子。

学问生活融为一体

走廊论学直到凌晨

作为学者的黄曼君，从未把论文和成果作为研究的目标，“他是追求真善美的人，所以能把学问和生活完美融为一体。”正因为有此胸怀，黄曼君有着难以想象的学术包容度。他的研究专长是中国现当代文学，但他对文史哲皆有兴趣，不仅关注学科理论前沿，还经常读书看报关注国内外大事。“他思想敏锐，知识结构与时俱进永不过时，还得益于他虚心学习不耻下问的做学问态度。”胡亚敏回忆导师。无论是师生还是朋友，无论是文学还是哲学，只要是他不懂的，他都随时随地虚心请教。黄曼君喜欢与人讨论交流，也欢迎别人随时打断发表不同意见，作为学界泰斗，能做到这点很不容易。

金立群就深刻记得，2002年他和导师一起到湖南参加学术年会。黄曼君本来准备了讲稿，但前一天听了别人的发言后，他觉得自己的发言需要改进，当晚就与金立群讨论心得。“我们就在宾馆的走廊里讨论，从晚上10点钟一直聊到凌晨2点，他对知识有着永不满足的渴求。”

“这世界可敬的人很多，但可爱的人不多，黄曼君先生是可敬又可爱的人。”华中师范大学文学院博导许祖华教授回忆说。他于1986年来到该校，与黄曼君共事20多年，对其学问和为人深有了解。“他把学问追求内化为生命需要，这种学术境界是他与一般学者的最大区别。”

所以，别人看来枯燥的学问，在他看来乐趣无穷，再苦再累也愿意。陈菊先告诉记者，黄曼君读大学时家庭条件很苦，为了把津贴省下来买书和杂志，他仅制备了一套衣服。“每次换洗衣服时，只好躲进被窝看书。”长子黄念南回忆说：“以前夏天没有空调风扇，老爸经常光着膀子读书，不知不觉背上就爬满蚊虫。”

赤子之心恰似顽童

扶持后学竭尽全力

在学生眼中，黄曼君是一位和蔼可亲的老师。与他谈话没有一点儿压力，真有如沐春风的感觉。“我们私下都叫他‘老顽童’，因为他有颗赤子之心。”文学院硕士殷璐告诉记者。黄曼君喜欢跟年轻人在一起，也喜欢与大家讨论问题，课堂上还经常朗诵诗歌。“他摇头晃脑地唱着《四季歌》，也给大家演唱《月亮河》等外文歌曲，遇到新学的歌曲还复印歌词发给同学。”

身为著名学者，黄曼君的教学风格却非常随和。据学生金立群回忆，在他攻读硕士和博士期间，每天下午都到导师家里讨论学习。黄老师喜欢讨论，也欢迎学生随时打断，并提出质疑。他经常会从小说中挑出词句提问，如果学生回答对了他就非常高兴。“他是用这种温和的方法督促大家学习。”黄曼君以身作则，用人格魅力感染大家，虽然没有严厉的批评，对学习上要求却很严格。

去年12月的一天，大雪一夜之间降临江城。那时候黄老师的身体已经不好，大家都以为他不会来上课了。没想到，当同学赶到教室的时候，黄老师早已独自坐在教室里。“他戴着帽子和围巾，像个十足的‘潮男’。见有人走进教室，笑着鼓掌说‘热烈欢迎巾帼英雄’！”大家见他身体不好，都劝他回去休息。他见很多人没来上课，反倒和蔼地动员大家召集同学，不要辜负了清晨的大好雪景。

对于后学他极力推荐，对于学科现状他非常关心，即使在辞世前夕依然如此。胡亚敏告诉记者，凡是请他帮忙的学生，他都竭尽全力从不推托。就在去世的前几天，他还躺在病床上推荐学生。

8月26日，黄曼君的身体状况已经很差，但他还是参加了院里关于学科建设的研讨会。坐在台下的他精神很不好，原本只打算讲话5分钟，但站到讲台上他却突然判若两人。他对学科现状非常忧心，紧握拳头说：“年轻老师要动起来，要动起来！”没想到这次讲话竟成为他的人生绝唱，同事们回想起来无不唏嘘落泪。

大段背诵小说原文

超强记忆源自苦练

采访中，学生和同事无不佩服黄曼君的博闻强记和超强记忆力。文学院硕士王建雄告诉记者，有一次他在阅览室当助理的时候，黄老师前来借书。因阅览室里没有该书，他又陪同前往历史学院查看。黄老师在路上突然问道：“你就是讨论课上写××文章的那位吧！文章写得很好。”王建雄大为感叹，讨论课上学生众多，没想到黄老师竟然清楚地记得他。“他的脑子里仿佛有一部人文社科类的图书署名索引，不论学生问起哪本书，他都能信手拈来，告诉你从何找起。”金立群回忆说。“背诵诗歌不算什么，黄老师连小说都能背诵。有次上课，他一口气背诵了鲁迅小说《故乡》里的一大段文字，在场学生无不折服。”

为此，记者特意询问了陈菊先老人：黄老是如何练成超强记忆力的？她告诉记者，黄老师原本有口吃的毛病。为了能流利讲课，他就在上课前一天备好功课，并全部背诵下来。长年如此，自然练就了超强记忆力。“他经常在家里摇头晃脑地背诵，记忆力完全来自后天勤奋。”

附诗一首

老境

明知道西行的云即将变成落照

却要引吭高歌、赋诗长吟

难道真能声透九霄、响遏行云

那晚霞不会再向无垠的夜空长殒

明明老年斑上脸，已到倦鸟投林时候

却那么倾情投入、婆娑起舞

难道会再有生命的律动、灵魂的震颤

或从年轻舞伴惊鸿的倩影里

追索华年，将逝去的青春召唤

明明枝枯叶暗，晚桂也已吐出了最后一缕余香

却要在枕边凉透的秋意中

谛听磅礴浩瀚肃杀的秋声

领略无边秋光的凛冽劲健

明明手指僵慢了，老眼昏花了

却要攀住电脑女神腾挪变幻的衣衫

或是外语的复读，异国风光的遐想

此生此世有多少急需弥补的遗憾

明明一生的积累将有新的爆发、创获

却血流迟滞了、心搏异常了、肌体蚀损了

然而仍如搏海的老渔夫

将手中鱼叉一次次高举

投向那迎面扑来的自然的杀手

即使躺下也要将生命的渔舟驶回港湾!

（2004年10月，黄曼君创作于桂子山）