三国蜀汉将领张嶷生平介绍及评价
提起蜀汉的名将，我们总是能想到关羽、张飞、赵云等等，没办法，他们实在太有名了，尤其是《三国演义》的推波助澜，让他们更是如雷贯耳。
也正是因为如此，让我们忽略了蜀汉的其他名将。而在众多被忽视的蜀汉名将中，张嶷是最被忽略的一位。
他无论是战功，还是谋略，还是管理，甚至是“预测”上面，都有建树。他的一生可以用这几个词来概括：江湖豪气、军中名将、治疆有方、料事如神。
江湖豪气
张嶷在《三国志》中专门的记载，《三国志·张嶷传》。如果张嶷不是一个特别的人物，《三国志》中肯定没有他的传记。
张嶷是巴郡南充人，这很重要，这个出身交代了他的背景。他不是刘备荆州带过的人，也不是蜀地本土势力的人士。
他出身贫寒，但为人仗义，其实就是讲江湖义气，任侠风范，爱打抱不平。
后来当了一个小吏，而他的出名颇具侠气，据说当时县衙被强盗洗劫，而他的上司早跑得无影无踪，连老婆都不管了。
但他却背着上司的老婆，杀出一条血路，成功将上司的老婆救了出来，让上司一家团聚。
“先主定蜀之际，山寇攻县，县长捐家逃亡，嶷冒白刃，携负夫人，夫人得免。”
这件事后，他声名远播。
军中名将
后来张嶷参军了。在担任一县军事长官时，因山贼掳掠军资，啸聚山林。土匪们过于强悍，连官兵们都怕，当地组织多次剿匪都无功而返。
最后张嶷想出了一个妙计，利用和亲之计，大办酒席，然后乘势剿灭了危害一方的土匪。
由于剿匪有功，张嶷得到提拔，后跟蜀汉名将马忠。
公元231年汶山郡羌族，趁诸葛亮北伐曹魏之际起兵作乱。诸葛亮任命马忠前去平乱，马忠任命张嶷为大军先锋。
得到命令后，张嶷马上带着兄弟们，冲锋陷阵，尽展军事才华，不仅平定了南山诸羌，而且招降了两千叛兵，南中四郡得到安定。
虽然叛乱你被平息了，但总是时不时的小打小闹，而朝廷任命的官员都不敢去。
大家都说是龙潭虎穴，没办法，张嶷再一次出山，深入虎穴，担任越巂(xi)太守。
治疆有方
张嶷不是武夫，他知道一味的靠镇压是不行的。他到任后，先是将带头作乱的抓了起来，斩杀了几个典型后。开始广开言路、虚心接受当地民众建议。
进行战后重建，修复城郭，开采盐铁，种植漆麻，聚百姓，修筑道路。张嶷在这边一待就是十五年，这十五年间，郡泰民安，百姓富足。
据说当朝廷征召张嶷回成都时，当地万民哭泣，依依不舍，而被他降服的诸夷大小头目竟有数百人，自告奋勇追随他一起赴任。
由此可见，张嶷在南中人民心中巨大的威望和影响力。
无当飞军
因为之前的平乱功绩和治理功绩，张嶷回到成都后，被任命为荡寇将军。
后来蜀汉最精锐的王牌部队无当飞军指挥官去世后，张嶷继任，成为蜀汉最精锐部队的指挥官。
为什么选择张嶷呢?
首先他是巴蜀人士，本来就是当地人;其次，他在越巂(xi)治理有方，威望很高。而最主要的是无当飞军的士兵都是由南中少数民族的勇士组成的，他们服张嶷。
我们可能听过刘备帐下的白毦兵，是特种部队，其实，无当飞军才是蜀汉最精锐的野战兵团。
据《华阳国志》记载：“南中劲卒，青羌万余家于蜀，为五部，所当无前，号为飞军。”
这支王牌部队是诸葛亮亲一手组建的，是名符其实的雇佣军。士兵个个皆身披铁甲，翻山越岭。无当，是指勇猛善战，无可阻挡;飞军，是指兵贵神速，身手敏捷。
首任司令官是王平，张嶷是第二任，也是最后一任。
诸葛亮去世后，姜维接任，继续率领张嶷等众将挥师北伐。在第七次北伐中，张嶷已经病得不行了，但他坚持带病上战场。带着无当飞军对战数倍于自己的魏军。虽然无当飞军很勇猛，但终究寡不敌众，最后全军覆没。
《三国志》：“军前与魏将徐质交锋，嶷临陈殒身，然其所杀伤亦过倍”。
张嶷战死沙场，实现了一个军人的夙愿，宁愿马革裹尸，报效国家，杀身成仁。
料事如神
实际上，张嶷不只在治理地方上、军事功绩上颇有建树，他还做到了料事如神。
诸葛亮死后，蒋琬继承了蜀国丞相的职位。蒋琬死后费祎又继承了蒋琬的职位。
费祎掌权后，大力倡导农桑，让蜀国经济有了一定的发展。但费祎这个人是个老好人，为人也很和善，对谁都很好，即便是投降过来的人，他也表现的很亲近。
张嶷发现费祎的这个不好习惯后，让他防范小人，甄别对象，谨防刺客。
谁知费祎一笑了之，不予理会。结果果不其然，费祎死于曹魏降将郭循之手。
张嶷还准确判断出吴国权贵诸葛恪的悲惨结局。
诸葛恪是诸葛亮的亲侄子，孙权去世的时候，他成为东吴托孤大臣，掌握着东吴的军政大权。
张嶷发现诸葛恪掌权后开始独断专行，他就给诸葛亮的儿子诸葛瞻去说：希望你能劝劝你的堂兄，不要离东吴新帝太远，不然诸葛恪恐怕会大祸临头。
诸葛瞻劝是劝了诸葛恪，但诸葛恪却对堂弟的劝言一笑了之。后来果不其然，诸葛恪被东吴新主诛杀，并被夷灭了三族。
这种料事如神的功夫堪比诸葛亮。其实，他只是对人性和人生的总结，并不是说什么会算命。
总之，张嶷的一生是充满了传奇的一生，他既是一位不可多得的军事人才，也是一位明理识体，忠心耿耿的报国义士。为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已。
这样的人，应该是当今我辈学习的楷模。