光绪皇帝为什么会砒霜中毒？是慈禧下毒害死光绪皇帝的么？(光绪为何要杀慈禧)

光绪皇帝本可以"戊戌变法；最有力的推动者，不幸在最重要的时候被慈禧太后控制，最后病倒去世。然而，光绪皇帝的死因一直是个谜。直到2008年，考古学家利用光绪皇帝的一绺头发，判断他死于砒霜中毒。那是谁毒死了光绪皇帝？早年猜测的罪魁祸首有两个，慈

禧太后和袁世凯，但当时袁世凯还很难接近光绪皇帝，更有可能是慈禧才是凶手。纵观光绪皇帝的一生，悲字也体现得淋漓尽致。

没有父爱和母爱的他，在朝廷的教育下，成为了一个青春期学习成绩优异的少年。

进入青春期后，光绪，没有了懵懂的爱情，开始思念世间所有的人。在一篇文章中，他深情地写道:"做人，先要爱民，后要忧民。爱之深，所以忧之切，所以一个人饿了，说我饿了；一个人冷，说我冷。"

这种文笔的风格并没有那么让人惊讶，连清廷长大的皇帝和孙子都能写出来。重要的是，这种宫廷思维和宫廷教育的风格已经成长为他的思维和血液。而他的老师翁同龢就是这种思维的产生者。

六岁时，在慈禧的亲自安排下，小光绪开始了他的读书启蒙，"皇帝还在壮年，要注重修义的功德。"对于再次成为钦差的翁同龢来说，慈禧任命他的时候，他竟然是"哭泣失声"在此之前，他精心教导的同治皇帝在19岁时因病去世。除了天赋之外，他的学业并不太突出，对于再次成为皇帝也有些惊讶和压力。同时，翁同龢认为慈禧"性是极其不可改变的。今天，爱是人之常情，但总有一天，一个人会恨之入骨。有很深的用意，但不适宜去平衡人。"这样的主人很难伺候。

三岁见老，孩子虽然聪明，但是没有太多耐心，甚至很不听话。每天翁同龢教小光绪的就是看书，听课，看不熟悉的书，背书。时间长了，孩子就不耐烦了，有时候干脆闭嘴不看书。无论翁同龢怎么劝，他就是不回答，甚至离开座位抗议。"玩哭"，让翁同龢很紧张，"怎么样怎么样"，"尽量调解"、"凑合着用"、"勉强迁就"、"没事"、"好烦啊！"翁同龢与其说是他的师傅，不如说是他最早的"学前教育"。在翁同龢的照顾下，小光绪渐渐长大。光绪八年(1882年)以后，这种宫廷教育逐渐走上正轨，光绪开始痴迷读书。每当宫中举行节日庆典时，都会根据慈禧的爱好举办一些舞台活动，但光绪对此并不感兴趣。他经常在书房里静静地读书写字，说:"钟鼓飘逸，这些都是郑声"，"跟着我的人都想去看歌剧，但我不想去。"

翁同龢老师不仅教她读书写字，还是小光绪眼中宫中唯一的亲人。在老师的影响下，早在光绪三年(1877年)，人们就经常说一些让周围人吃惊的话。七岁那年，好久没下雪了。一天，当他看到宫殿外面的雪时，孩子非常激动，他跑到门口，默默地感谢上帝。太监怕冷，劝他回屋。小光绪生气地说:"你真的不懂我的心思，就像你痴迷孔子一样！"也是这一年，老师回常熟扫墓，小光绪舍不得离开老师，甚至抑郁到不再朗读的地步。翁同龢回来，小光绪深情地说:"我想你很久了"然后朗朗读书，连太监都感叹:"好久没听到这个声音了。"同时，慈禧对孩子表现出的温情很少，处处严厉，经常训斥和惩罚她。有一段时间，孩子被慈禧训斥"抑郁症"、"可怜的精神"，小皇帝"每天，我都会向慈禧太后致敬。不起来就不敢起来，跪着就要受罚"这孩子虽然小，但自尊心很强。他多么希望他能得到这个"亲爱的爸爸"爱情和赞美，宫廷的巨大围墙，让他越来越没有安全感，甚至发展成口吃。

厚重的宫墙阻挡了时间的进入，却没能阻挡小光绪的成长。转眼间，他已经过了青春期，所学的帝国课本已经和他的身高接近了。仅翁同龢就给光绪讲过几十本书，包括政治理论、帝王之学、历史、田地、经书、诗词歌赋等等。传统文化已经流入了光绪的所有思想，就像学问一样。在慈禧看来，这个光绪腼腆胆小，但几乎找不出毛病，尤其是学习好，能写一手非常漂亮的正楷和文章，很多晦涩难懂的经典都能背下来。可以说翁同龢的教育是合格的，甚至光绪的学术成就也不在当年的乾隆之下。"除了口吃的先天不足，在任何方面都远超同治皇帝。"

光绪鲜为人知的性格弱点使他偏执易怒，导致了悲惨的命运。

如果认为光绪的性格自始至终都是一个温文尔雅的白面书生，那就大错特错了。作为一个密切观察他成长的老师，翁同龢在他的长篇日记中记录了光绪所有的人物，甚至光绪性格的复杂也让他迷惑不解。另一方面，这个年轻的光绪易怒，傲慢，偏激。

早在光绪九年(1883年)，十二岁的小皇帝就发过六次脾气。我不知道他为什么在后殿发脾气。"球拍桌上的玻璃"，被碎片刺穿"血尽于手"。与"相处一段时间后中国官员很生气"还打坏了太监的脸。你总是打破东西，翁同龢在日记中担忧地写道"神圣是如此可怕"。又一个月过去了"对中层官员发火"，"打破它的脸"有一次上课，不知什么原因，我把墨盒弄坏了。此后"踢玻璃窗户"愤怒的记录无处不在。"他脾气暴躁，喜怒无常，宦官都不敢接近他。他经常熬夜，半夜起来看奏章，出了事就自己拍桌子骂王八蛋。"甚至在光绪的世界里，唯一能让他感到害怕的，就是他的月经慈禧太后。大臣们经常去慈禧避难，因为他们害怕光绪"皇帝的天性，没人敢阻挡"。

这种性格在他被囚禁的时候并没有改变。1904年，光绪要给自己装电话，太监说目前没有货。光绪大怒，要求太监一天之内写完，否则就说话。"这说明老太太的严格对待不是没有道理的，也说明今天很难有所作为。这可能令人担忧。且闻今日急躁，打雷下雨不一定，总之太君无论如何长命百岁，他长命百岁。一旦出事，后果不堪设想。"

从教育训练上来说，光绪的变态人格完全是因为朝廷缺乏基本的正常伦理原因。在一个无父无母的年长、扎实、保守的老师的训练下，剩下的要么就是"他周围的一大群人。超期服役"，或者"慈禧的；雷霆的力量"让光绪的性格多了两个极端。后来担任溥仪的老师在谈到溥仪的教育时，说了一句很能说明光绪性格的话:"我觉得，如果有必要，什么都可以牺牲，不能伤害他的身心健康。"

他的激进改革失败后，自尊心很强的光绪皇帝不得不这样解释:"就是因为他们糊涂了，洋人太急于迫害，想保全国脉，变通规则试西方的方法，不敢听康有为的方法。"

这个时候光绪还是坚持学习"早晚各找一次"其中"特别注意西学书籍"德龄在《清禁宫二年》中描述:"每天早上见到皇帝，有空闲的时候，光绪皇帝都会问英语，知道很多。见到皇帝非常有趣。在太后面前，脸是沉默的，有时还是像个傻子。如果你离开了，你就完全孤独了。"禁闭的高墙反映了光绪皇帝对世界的唯一向往。

光绪和德龄要分别的时候，像朋友一样真诚的道别。不过这段对话可以充分表达光绪被囚禁时的真实心态:"我没有机会宣布我的意思或有所作为，所以外面的人都不太了解我。我只是在给别人作秀。以后外人问你，你就告诉他我现在职位的真实情况。我对振兴中国感兴趣，但你知道我不能自己做决定。"

光绪的吴用形象地记录了光绪的精神状态:"看到朝臣就不能说话"，每次出庭，"过了几分钟没说一句话，王太后缓缓说道:“皇上，您可以提问了。”他问，‘外面安静吗，成熟吗？’每历几百次，只有这两个字，也就是一天的次数是一样的。"光绪终于在这种氛围中走出了精神崩溃的结局。这在《宫女回忆录》中也有明确记载:"似乎他很残忍，不管外面的世界怎么样，他只是装傻。软血的人收敛到这种程度也是很痛苦的。"

中国有句哲学名言:"性格决定命运"光绪畸形的性格间接形成了这种悲惨的命运，这似乎不是偶然。但他自始至终都是一个受害者，一手掌控他悲惨命运的人不仅仅是慈禧，还有整个爱新觉罗家族。