西方数学真的很差吗？(西方数学)
最近看一些国外的历史，发现一个问题，就是很多人说西方的数学很差，不如其他国家，但是他们也出了高等数学，所以有人要问，到底为什么？这个问题还是很有意思的。大家一起来分析揭秘吧！
首先，这种说法本身就是一种谬误，是一种自我不道德。西方是数学的源头
。稍微学过高等数学的人都知道以西方人命名的公式定理，书上都是。信不信由你，事实摆在眼前。
第二，自古希腊以来，西方数学一直走在世界前列。有许多学者，包括厄拉多塞、德谟克里特斯、欧几里得、毕达哥拉斯、泰勒斯和阿基米德。学术成果有《几何原本》等名著。有很多学派，比如毕达哥拉斯学派，柏拉图学派。
希腊数学在逻辑、几何和代数领域做出了杰出的贡献。数学成绩不仅仅是零散的数学知识，而是成为一个具有特殊学习、教育和训练体系的系统。这些都不同于中国古代的数学教育。
第三，随着黑暗时代的结束，文艺复兴开始了。以高斯、牛顿、莱布尼茨等人物为代表的西方数学正在蓬勃发展。我们熟悉微积分、几何、代数、复变函数等等，并开始学习，取得了丰硕的成果。进一步促进了科学技术和工程的发展。
著名的数学家，如数学王子高斯、牛顿、拉普拉斯、柯西、伯努利、傅立叶等。，才华横溢，成就斐然。
要知道，我们大学的高等数学不过是几百年前的研究成果。
第三，所谓西方人数学基础差只是我们的一厢情愿。就像你觉得自己的孩子漂亮聪明一样。西方普通人数学差，我们普通人为什么数学不好？
中国的数学教材深受苏联的影响。重视公式定理的推导和计算，但缺乏数学原理、数学史和数学直觉的教育。总是很困惑，不知道目的是什么。大部分都学过，但几乎都忘了。因为大脑排斥这种无意义、晦涩的记忆。
中国人对数学的态度是，数学难懂，没用。考试是大多数人认为数学学习的唯一目的。
最近看国外的数学教材比国内的有趣多了。
第四，中国的数学，尤其是古代数学，也取得了很大的成就，比如大家熟知的祖冲之的圆周率和杨辉三角。古代对数学的态度还是暂时的，边缘的，零散的东西。所以，我们的数学往往是古代工匠总结出来的，实际运用于工程的技能，而不是像科举考试那样在私塾、书院里被教授数学，上升到国家教育体系的层面也没用。
结论:因此，我们应该更多地了解外面的世界，拓宽我们的视野和思路。在一个封闭的圈子里，自娱自乐，陶醉其中，就真的帮不了自己。