《虞美人》课堂导入设计
《虞美人》课堂导入设计
一、课堂导入的意义
好的开头就是成功的一半。怎样开始课堂，怎样进入课堂，是一节课的首要关键。聚焦学生注意，唤起学生兴趣，激发学生思维，拓展学生想象，凸显学习目标，引导学习路径，创设学习情境，布设学习任务，铺垫学习方略。调动多种媒体手段，运用现代网络技术，设计精彩、精炼、精粹的精品导入。
二、应该注意的常见失误
或寡淡无味，或平铺直叙，或手段单调，或目标模糊，或机械死板，或脱离整体，或炫耀技巧，或冗长啰嗦，或散漫随意，或欠操作性，或缺思维性，或乏趣味性，或无延展性。等等此类，都要注意。
三、《虞美人》的导入设计
《虞美人》是高二年级下学期，选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。
导入设计要能创设历史情境，吸引学生关注，烘托家国之痛的情感。
1、故事导入，一个帝王的故事。
他无心做帝王，只想诗酒书画、声色歌舞，让生活迷醉在逸乐唯美的深渊里。
他不会做帝王，善良多情可以异化为软弱淫靡，至高权力可以魔化为昏庸残暴。
他没有政治家的高瞻远瞩、雄才大略；他没有一国之君的功业担当、江山抱负；
他只是沉迷于做好一个诗人、词人。
国破家亡、望帝泣血的囚徒炼狱，终于使他的歌诗，沉淀凝华为人世间最为深挚的情思绝唱。他终于成为了一个真正的王者，艺文歌诗的帝王。
（音频《千年一叹》。以饱含情感的朗诵，介绍评论李煜，将学生带入情境。）
2、视频音乐，歌曲《虞美人》
据传，宋太宗听到李煜的《虞美人》，震怒非常，赐牵机之药毒杀李煜。这真是一首用生命之血谱就的千古绝唱。请欣赏——
（先听，再唱，学会唱这首词。）
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