伯牙鼓琴教学设计(伯牙鼓琴教学设计一等奖教学)
一、设计目的
1.了解文化元素。在帮助学生掌握鼓琴基本功的同时，也要加深他们对中国传统文化的理解，引导他们通过更好地积累这些文化元素来传播中国文化。2.培养对音乐的兴趣。提高学生的音乐素养，增强学生学习音乐的积极性和兴趣。3.培养综合能力。训
练学生的耳、眼、手、脑的协调能力，还可以为发掘学生的潜能提供平台和机会。二、设计流程1。教授架子鼓演奏的基本知识。教师要认真给学生讲解琴体的构成、音律知识和弹奏的基本姿势，建立良好的基础。2.进行鼓组练习。以“唱读经典，学名曲，奏风采”为主题，在教材的指导下，带领学生分组，学习一定的古琴曲目，进行简单的古琴演奏尝试，并挑选一些优秀的小组进行演奏。3.举办博雅古琴比赛。在实践的基础上，组织学生开展打鼓比赛。通过不断的推广，让学生通过参加比赛对成品鼓琴有更深入的了解和体会，有助于督促和带领学生不断练习。三、设计重点1。学生的打鼓技巧。掌握架子鼓技能是本次教学的核心目标，因此教师需要根据不同年龄段学生的特点安排训练。3.学生综合能力的培养。而学生在击鼓过程中不断强化的精准感、节奏感和分析思维能力，大部分都可以转移到其他学科中去。四、实施效果1。学生对钢琴技巧的掌握。在鼓组表演和比赛的过程中，每个人都会通过不同领域的比赛不断发现自己的不足，进而在推动下进一步提升自己的相关能力。2.培养学生对音乐的兴趣。课后可以马上浏览音乐素材，结合线上数据库延伸主题与其他音乐方面融合。结论:博雅古琴教学活动绝对是一种富有文化内涵、有益于学生的教育方式。教师在实施这一教学计划时，需要更加重视学生的参与和反馈，及时更新教学方法，做好教学过程中的思想引导，最终使这一教学计划的实施成为一道亮丽的风景线。
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