《现代汉语词典》的释义:【矛盾】(1)矛和盾是古代两种作用不同的武器。古代故事传说,有一个人卖矛和盾,夸他的盾最坚固,什么东西也戳不破;又夸他的矛最锐利,什么东西都能刺进去。旁人问他,‘拿你的矛来刺你的盾怎么样?’那人没法回答了(见于《韩非子?难一》)。后来‘矛盾’连举,比喻言语行为自相低触:~百出|自相~。(2)辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。(3)形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。(4)泛指对立的事物互相排斥:他俩的意见有~。
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庄子的思想是怎样产生的?
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“仁义”二字被视为儒家思想的标志,“道”一词却是道家思想的精华。庄子的“道”是天道,是庄子效法自然的“道”,而不是人为的残生伤性的。庄子的哲学主要接受并发展了老子的思想。他认为“道”是超越时空的无限本体,它生于天地万物之间,而又无所不包,无所不在,表现在一切事物之中。然而它又是自然无为的,在本质上是
有哪些诗句可以分享给高考学子?
文史百科编辑:荼靡花事了标签:中国历史
祝高考金榜题名古诗励志名句(四川王典馥/整理)一、天生我材必有用,千金散尽还复来。李白《将进酒》【语意】每个人的出生都一定有自己的价值和意义,黄金千两(就算)一挥而尽,它也还是能够再得来。二、博观而约取,厚积而薄发。苏轼《稼说送张琥》【语意】在广博读书时简约审慎地取用,在深厚积累之后慢慢地释放出来。
高考经常出现的古诗词有哪些?
文史百科编辑:笑红尘标签:中国历史
高考时出现的古诗,是对考生智库量的一种考量,智库量来源于读书,爱好和性趣。学生除了要撑握课堂知识,同时要读一些知识含量高的书藉,比如唐诗,宋词,元曲。即可以提高自身的情操,也可以丰富自己的知识和性趣。我个人觉得,高考时最有可能出现古诗词,主要是如下几位的作品;三国时的曹操,尤其是他的《观苍海》。唐代
《道德经》的主要概括是什么
文史百科编辑:人生初见标签:中国历史
《道德经》,又称《老子》、《老子五千文》,相传是道教的创始人老子所著,所以《道德经》就被奉为道教最高经典。其实,该经典还是中国古代重要的哲学著作之一,全面地体现了古代中国人的一种世界观和人生观,对中国人的生活产生了很大影响。《道德经》原文分上下两篇,上篇《道经》从第1章到第37章,下篇《德经》从第3
1、古代朴素唯物主义
文史百科编辑:活在梦里标签:中国历史
古代朴素唯物主义本质上是正确的,因为他坚持了唯物主义,坚持了物质决定思维的观点,但是他把物质简单的归结于具体的物质形态,把复杂的问题简单化了古代辩证法朴素直观,大多只描述整个世界的一般性质,对构成世界各个元素与部分认知不清,因而是不完备的,没有形成一套完整的辩证法思想体系。例如以老子为代表的道家思想
老子的事迹简介
文史百科编辑:元气少女标签:中国历史
老子(传说前600年左右前470年左右),中国古代思想家。姓李名耳,字伯阳,《史记》载为楚国苦县厉乡曲仁里(今河南省鹿邑县东太清宫镇)人,一说为安徽涡阳县闸北镇郑店村人,汉族人。有人说又称老聃。在传说中,老子一生下来时,就具有白色的眉毛及胡子,所以被后来称为老子。相传生活在春秋时期。老子著有《道德经
有关辩证哲理性的诗句如沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春的有哪些?
文史百科编辑:语文霸霸标签:中国历史
1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。认识事物是前进性和曲折性相统一。2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。事物发展的必然性3、问渠哪得清如许,为有源头活水来。实践是认识发展的动力,认识随实践的发展而发展4、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。看待事物应该多方面,注意周全性5、赢,都变做了土;输,都变做了土
孟子的主要思想
文史百科编辑:卖萌天才标签:中国历史
主要还是仁政、民贵君轻在政治上主张法先王、行仁政,他提倡仁政,提出“民贵君轻”的民本思想《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民贵君轻)和政治行动,属儒家经典著作。其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治
古代朴素唯物主义观点有哪些?
文史百科编辑:晴天标签:中国历史
朴素唯物主义的基本特征是:试图在某些具体的有形物体中,在某些特殊的东西中,寻找具有无限多样性的自然现象的统一。朴素唯物主义肯定世界的物质本原性和统一性,但是,由于认识水平的限制,它总是把某种或某些具体的物质形态看作是世界的物质本原和统一的物质基础。如古希腊的泰利斯认为万物生于水、又复归于水,中国古代
古代朴素唯物主义的物质观? (马克思主义基本原理概论)
文史百科编辑:野性稳江山标签:中国历史
古代朴素唯物主义,否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态,如水,火,气,土等,这就把复杂的问题简单化了。近代形而上学唯物主义,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世