《周易》进高考题意味着什么？
先说一下2019年高考数学卷的《周易》选择题的正确答案。
三个阳爻的概率有多少题目如下：我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化。每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成，爻分为阳爻“”和阴爻“--”，右图就是一重卦，在所有重卦中随机取一重卦，则该重卦恰有3个阳爻的概率是？
答案是A：5/16。
计算方法如下：
步骤一：计算一共有多少重卦。每一重卦一共六个爻位，每一爻位可能性有两种，阴爻或者阳爻，那么就是2*2*2*2*2*2=64种组合；
步骤二：计算同一个卦中出现3个阳爻的排列组合，计算方法是C6/3=20种；
步骤三：用20/64则得到结果，选A：概率为5/16；
当然，如果考生平时了解过一些中国历史，学习过《周易》或者相关的传统文化，就会很清楚的知道，一共有64卦，可以节省步骤一的计算时间。
《周易》进入高考是一个信号上述的题目，是一个排列组合问题，完全可以用abcdef等纯代数的方式来出这个题目，并不影响其考察考生数学能力。
但是，2019年的高考数学题，其重点在于，其以官方权威（高考为中国最权威的选拔考试）的形式，为中国的《周易》文化做了某种程度上的正名，这正是让广大人民群众所兴奋的地方！
我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化。每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成，爻分为阳爻“”和阴爻“--”，右图就是一重卦，在所有重卦中随机取一重卦，则该重卦恰有3个阳爻的概率是？在这段话中，我们可以很明确的看到几个重点：
“我国古代典籍《周易》”
公开承认《周易》是我国古代典籍，是一种进步！任何一种文明的进步和发展，都离不开其古老文化经典的哺育，承认《周易》的典籍，并向广大的中学生做这种普及，可以说明，官方现在不再将《周易》批判成为一种封建迷信的书籍，而趋向于承认其哲学性和逻辑性的一面。
文（ge）十年动乱，中国人把自己的文化根源从头切断，把古老相传的智慧经典如《周易》、《道德经》、《论语》等批判为糟粕、毒草，甚至打上“封建迷信”的恶名，如今，终于能开始认祖归宗，这是一个好现象！
“《周易》用“卦”描述万物的变化”
这句话也是深度概括了《周易》的哲学性，《周易》就是一本讲“变化”的书，甚至其英文译名直接就是《TheBookofChange》，我想出高考数学题的其中，一定有精通《周易》的高人，否则根本没必要加上这一句话，因为这句话对理解题目内容并无任何帮助！在这里写上这句话，恐怕是留给后面5到10年的高考学子们看的，因为历年的真题，一定会让大家印象深刻！
《周易》进高考也不必过分激动说句实话，《周易》进入高考数学题，固然说明国家对于中国传统文化的重视，但是也不比过分激动。
因为，《周易》的真谛，还是少有人知的。
在很多人的心目中，《周易》就是个算命书，是用来占卜算命的，除此之外别无用处；
在另外很多人的心目中，《周易》又是本专门讲大道理的哲学书，是用来“穷天理，灭人欲”的，讲的都是玄之又玄的道理，普通人根本不能理解。
其实，这两种观点都是片面的，甚至是错误的。
不错，《周易》包罗万象，有神鬼莫测之机，确实可以用来占卜吉凶，同时《周易》又阐述万物兴衰之理，确实能从中学到很多治国安邦、修身养性的道理，但是《周易》绝不仅于此。
《周易》还教会了我们认识世界、改造世界的根本方法论，中国人的阴阳、中国人追求的“天人合一”，中国人所信仰的“自强不息”、“厚德载物”，无不源自《周易》。
要真正的认识《周易》，学好《周易》，用好《周易》，我们还有很长的路要走，绝不是仅仅把《周易》当作是高考数学题这样简单。