古代的“尊师重道”思想发展到现代社会，有哪些变化？

必先弄懂“师”者指什么？

难道“师”就是“老师”吗？

必先弄懂“道”者指什么？

难道“道”就是“道德”吗？

如果如此的认定而“问”，

则“回答”者便更加幼稚！

“师”者，围绕，维护民众也。

“道”者，夭地造化万物也。

“尊”者，遵也遵循也。

“重”者，中也附和。也

故，“尊师重道”者，后人（自是老孑孔子之后人也）给其下的定义，无知又白痴。而其本意，应该是：遵循民意而维护其利益，附和天地造化而治理。

接受我的解释否？

古代的教育和美国现在的教育一样。注重个性培养和0到1模式，会就是会，不会就不是半吊子的不会，不会就是包括半吊子和什么都不知道。师傅有典籍和自己的老师。是活的思想。老师是比自己强的同时人脉广的。这个包括科举和非科举。

孔子儒学对现代人类有什么真正的价值？

我是白蓝鸽，我来回答一下这个问题！

首先我们来了解一下孔子！

孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。

孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。

去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》，该书被奉为儒家经典。

孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。

了解了孔子，我们再看看孔子儒学对现代人类的价值！

孔子儒家思想对现代人类的影响可以归类在政治军事社会各个方面。

（1）立

孔子把周朝立法权总结为“天道+民意”，法先王，否定现任执政者的立法权（也就是否定运动员当裁判的权力）。

（2）法律

整理《诗经》，完善世界最早、迄今为止依然非常先进的民意搜集民意表达制度

完善私人教育制度。教育不由政府控制，教师独立办学独立编纂教材。使得中国即使出现暴君，教材还是在儒家经典中寻找，不能夹带执政者的私货。

（3）执

孔子提出“刑不上大夫”，要求官员有羞耻、爱面子，犯罪要引咎自杀，不能等待刑具加身、彼此不好看。

亲属有沉默权、有不配合办案的权力。反对坦白从宽抗拒从严

最理想的执法，就是人人守法无须执法。

孔子最早最系统地界定了人与人、人与人群、君臣父子朋友等等的责权利

提出的“等级+对等”原则，既否定平等博爱，又否定赢家通吃，主张“责权利对等”，成功者承担“收族”责任，建立系统的社会救济制度（不是政府救济）。

（4）个人与政

孔子提出个人有移民权、自治权、不爱国权、迎接仁义之师权。而君主的责任是让民众爱国，没有权力要求民众爱国。

他的儿子子思进一步阐述：批评政府的最爱国，其次是抵抗侵略

（5）外交

从此，“柔远能迩，万邦来朝”，成为中华文明区君主政绩的标准。

（6）经

孔子坚决反对国企，反对官员参与市场竞争。“与民争利”从此成为执政者的紧箍咒。

孔子坚决反对假冒伪劣产品，要求君子爱财取之以道，义先于利

孔子反对市场主体的“垄断”行为，虽然“垄断”这个概念出自孟子

从此，“儒商”成为亚洲优秀企业家的标准。

（7）对中华文明的贡献

使中国迥异于非洲美洲中亚等地区，而具有强大的创造力。

（8）对世界文明的贡献

影响欧洲的启蒙运动。

孔子易传社会生活常理人们该知道了

对于易经，曲解的人太多了。中国的文字就是从易经中造出来的，易经造字，圣人参考了自然现象来造字。易经通过象数理形成完整认识自然进而发展人类社会的宇宙观，象就是自然现象。首先是天地水火风雷山泽八大自然现象，然后在八大自然现象基础上又扩展为六十四个自然现象，并为六十四个自然现象造出名词。数就是0和1，这些自然现象用符号表示，但内涵是数，六十四个自然现象是用0和1不断变化画出来的。这就是二进制。理是孔子根据象和数，为人类发现了社会生活常理。大家只关注了形式，就是孔子礼仪。忽略了孔子对人类最大贡献是发现了社会生活常理，这些用到今天都不会过时，因为这是天道的理。今天的人最大缺失就是识字不识理，人不讲理很可怕，更可怕是不知道不讲理。传统文化学习无人学习孔子的社会生活常理，顶多识字，再学点形式主义的礼仪。造成心行不合一，易经讲懂理而履行，这才是易经的核心理念。中国文化复兴就是中国人首先要识理！