该模型分为前模型和后模型,是在三国时期两次北伐(227年和228年)前呈献给蜀汉宰相刘禅的。前一种模式写于建兴五年(227年),收录于《三国志》卷三十五。文章真挚感人,表明了诸葛亮北探的决心。他在表警告之后,主要是“贤臣远小人”,听取别人的意见,为复兴汉朝而努力。
《后出师表》写于建兴六年(228),说诸葛亮第一次北伐大败,引咎低头,发力讲武艺。孙权打败曹休,东进,关中势单力薄,他到此表,要求再攻魏。因为他在第一次北伐中有一个模型,这次叫后模型。诸葛亮在文中表达了他决心为国“鞠躬尽瘁死而后已”,深刻地表现了诸葛亮对国家的忠诚。
其中“始皇帝忧汉贼不和,王业不偏”。常被后人引用。南宋谢枋得引用安顺子的话说:“读模不哭者不忠,读陈情表不哭者不孝,读祭十二郎书不哭者不仁。”
“后学之列”记载于《三国志·诸葛亮传》,东晋所引《汉春秋》。但到了南朝,裴松之在《三国志注》中引用此表时注明:“此表,季良所无,出自张炎回忆。”他的论证很谨慎,他不说自己错了什么,也不说自己对了什么。但他的客观记述,却能激发人们对后表真实性的怀疑。因此,阿清人钱大钊在《三国志》的鉴定中,怀疑《后表》是后人杜撰的。他认为把它写进《汉书·晋书·陈寿春秋》是欠考虑的,《三国志》中没有这篇文章。
当然也有人认为诸葛亮应该是写了《后例》。因为张炎和诸葛亮同时熟悉诸葛亮的生平事迹,如果后来的师表是伪造的,张炎也不会不加区别地将其收入回忆录。至于陈寿,因为不敢触犯司马氏家族的禁忌,所以不敢在《三国志》的文章中列入称他们为魏贼的“后学之例”。但很多人还是认为《后出师表》不是诸葛亮写的,原因如下:
第一,“后模”和“前模”的概念完全不同。前一种模式表明了诸葛亮对北伐胜利的信心:“三军一赏,中原定北,愚钝尽灭,汉室复兴,重归故都。”他说:“愿陛下委托我的效果,使小偷恢复;如果不行,就治臣之罪,讲先帝之灵。”“老师看后”郁闷道:“不斩贼,王业必死;只是坐着等死,到底是哪个?“虽然此时街亭已败,但“被败军收服,受命临危”的诸葛亮如何能彻底受挫?而且,如果是诸葛亮自己写的,这篇文章应该畅所欲言,没必要刻意贬低自己。
诸葛亮向来有胆识,有抱负,有毅力。在他还是菜鸟之前,他把自己比作管仲和乐毅。刘备邀他出山的时候,正是刘备孤身一人,处境最艰难的时候。但此时,他却为刘备描绘了一幅夺取荆州、益州称帝的宏伟蓝图。就在上一个模型的前一年,他去了前一个模型,前任崩溃,益州疲惫,正处于危急存亡之秋。但他仍然相信,只要自己的接班人亲近圣贤,远离小人,“汉室之盛可待矣”,他率军北伐,也是决心“除恶务尽,重新上路”。
但不到一年,在《出师表》里,这一切都消失了,郁闷、沮丧,所列的六项,都是对北伐的信心不足。“若不斩贼,王业必死;就这么坐着等死,到底是哪个?”北伐完全无奈。“一切都是这样,很难看到它不可逆。”只有尽力而为。"至于失败和直率,这是部长所不能理解的."看不到胜利的希望,对未来悲观。这不是前一种模式中诸葛亮的精神状态。
第二,《后例》中提到的很多东西与史实不符。比如列举了曹操的几次失败,比如被困南阳,吴朝之危,祁连之危,李阳之危,几次被北山打败,差点死在潼关。除南阳、吴朝、潼关有记载外,其他时间无确切依据。再比如,帖表说刘友、王朗以郡为基,连年不征不战,使孙策以江东为基,也与史书记载不符。这或许可以用史书的缺失或误载来解释,也可以用诸葛亮的失误来解释,但有一点是不能弄错的,那就是赵云的死。
赵云死于建兴七年(229)。虽然第一次北伐失利,但并没有被打败,更没有被杀死。他还被降职为镇军将军,那是在他退伍之后。这在《赵云传》、《三国志》、《别云传注》中都有明确记载。但建兴六年(228年)十一月公布的后表称,赵云等70余名战将已经死亡。这个明显的漏洞很难做出合理的解释。
第三,《出师表》的写法不像诸葛亮的手笔。“前师表”是给先师的,诸葛亮临终时受刘备委托。所以他对已故的大师一直都是毕恭毕敬的。虽然他总是尽力劝说,但他的措辞总是真诚委婉。不像这种“背表”,开头就说先主无能,当面指出:“现在陛下不如皇帝高,谋臣不如太平,却想以长远之计取胜,安定天下。这位部长一件事也没解决。”这不是臣下对君主的口气,更不是诸葛亮说的话。
所以有人认为《前师表》是无心写作的忠臣,所以格调极高。“后模”是伪造者故意写的,所以字里行间的意思无法回避。比如有四个句子,一个是四个字,一个是对偶,意思完全一样。《前范本》里没有这句话。清代学者黄说:“前表悲壮,后表衰;“前桌”短小精悍,“后桌”笨拙复杂。”
既然认为诸葛亮不是自己造的模型,那么伪造者是谁呢?由于《后师表》出自张炎《回忆》,有学者确定是张炎所作。但有人指出,张炎对诸葛亮的将领评价很高,看好北伐。他以为,如果诸葛亮活得久一点,北伐就可以胜利了——这和《师表》悲观失望的态度完全不同。所以伪作者不可能是张艳。
无论《出师表》的作者是谁,“鞠躬尽瘁,死而后已”这四个字准确概括了诸葛亮一生的精神品质。这就是“老师看后”的全部价值。罗贯中把“一模”写进《三国演义》,也差不多。他抓住了诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,创造了一代又一代人敬仰的耀眼艺术典范。诸葛亮也成为后人敬仰的忠义智慧的象征。