一带一路历史考点高考

一、在“一带一路”大精神下,高考会考哪些知识点

重点内容勾画如下：

语文：重点文言文及作文话题

“孟夏之日，万物并秀”

“群贤毕至，少长咸集”

“桃李不言，下自成蹊”

“不积跬步，无以至千里”

“金字塔是一块块石头垒成的”

“伟业非一日之功”

“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”

“道路通，百业兴。”

“万事开头难”

历史&地理

“陆上丝绸之路”、“凿空之旅”、“张骞出使西域”、“使者相望于道，商旅不绝于途”“海上丝绸之路”、“舶交海中，不知其数”“丝绸、瓷器、漆器、铁器”“胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴”、“流淌着牛奶与蜂蜜的地方”“天文、历法、医药”“四大发明、养蚕技术”

“中国、意大利、摩洛哥的旅行家杜环、马可·波罗、伊本·白图泰”

“中国陕西历史博物馆‘鎏金铜蚕’”

“印度尼西亚千年沉船‘黑石号’”

“尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域”“埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明”

“佛教、基督教、伊斯兰教”

“儒家”“莱布尼茨、伏尔泰”

“酒泉、敦煌、吐鲁番、喀什、撒马尔罕、巴格达、君士坦丁堡等古城”、“阿拉木图”“宁波、泉州、广州、北海、科伦坡、吉达、亚历山大等地的古港”“长安”“苏尔港、广州”“罗马、安息、贵霜”

“另起炉灶”

“雅万高铁、中老铁路、亚吉铁路、匈塞铁路”“瓜达尔港、比雷埃夫斯港”

“中巴、中蒙俄、新亚欧大陆桥等经济走廊为引领，陆海空通道和信息高速路为骨架，铁路、港口、管网等重大工程为依托，复合型的基础设施网络”

政治

政治：“地缘博弈”、“开放带来进步，封闭导致落后”

反腐：“国际反腐合作”

经济：“经济发展新常态”、“供给侧结构性改革”、“资金、技术、人员等生产要素”、“产业”“产能”、“新工业革命”、“新一轮能源结构调整和能源技术变革”、“开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化”

发展：“创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”、“持续发展”、“绿色发展的新理念”、“绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式”、“生态文明”、“2030年可持续发展目标”、“一加一大于二的效果”、“经济大融合、发展大联动、成果大共享”

科技：“数字经济、人工智能、纳米技术、量子计算机”、“数字丝绸之路”、“创业空间、创业工场”、“大数据、云计算、智慧城市建设”

安全：“共同、综合、合作、可持续的安全观”、“共建共享的安全格局”、

“要着力化解热点，坚持政治解决；要着力斡旋调解，坚持公道正义；要着力推进反恐，标本兼治，消除贫困落后和社会不公”

国际：“地区热点、恐怖主义”、“和平赤字、发展赤字、治理赤字”、“和平合作”“开放包容”“互学互鉴”“互利共赢”、“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化”、“世界经济增长新动力，发展普惠平衡，贫富差距鸿沟弥合”“发展失衡、治理困境、数字鸿沟、分配差距”

“俄罗斯欧亚经济联盟”、“东盟互联互通总体规划”“哈萨克斯坦光明之路”“土耳其中间走廊”“蒙古发展之路”“越南两廊一圈”“英国英格兰北方经济中心”“波兰琥珀之路”“亚洲基础设施投资银行”、“智力丝绸之路、健康丝绸之路”、“丝绸之路文化年、旅游年、艺术节、影视桥、研讨会、智库对话”、“丝路基金”、“合作共赢为核心的新型国际关系”、“对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系”、“尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切”

二、在一带一路背景下高考生怎样报高考志愿

1、高考生填报高考志愿，不要好高骛远，要脚踏实地，一路一带政策与高考填报志愿没有本质上的联系，对高考填报志愿没有参考意义。

2、是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称.“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈.无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益.历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道，“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升。

三、一带一路体现初中历史哪些知识

1.“一带一路”：“一带”即丝绸之路经济带（指陆地）。

“一路”即21世纪海上丝绸之路。2.经济全球化进程开始于新航路的开辟（哥伦布—发现了新大陆）从张骞出使西域到郑和七下西洋，从大漠驼铃声脆到海上云帆高张，丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁、融汇东西方文明的纽带，抒写了千古传诵的壮美篇章。

3.党的十八届三中全会强调，要“加快同周边国家和区域基础设施互联互通建设，推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设，形成全方位开放新格局”。

四、高考地理热点”一带一路”政策有哪些考点

自己找答案吧哈，我只说出全方位的考点

1、一带一路辐射了哪几大洋？哪几个大洲？

2、一带经过了那几个国家？一路经过哪些国家？

3、一带一路的提出时间（年月）

4、一带指的是什么？一路指的是什么？（一带：21世纪海上丝绸之路，一路：新丝绸之路经济带）

5、一带一路的宗旨与目的是什么？（宗旨：和平发展，目的：互利共赢）

6、一带与一路分别的起点是哪个国家哪个城市？终点是哪个国家哪个城市？

7、一路要经过那几座山脉？

8、一路的附属分支路线有几条，分别通往哪个国家？（附属分支有两条，一条通往巴基斯坦卡拉奇，一条过老挝、柬埔寨、泰国、到新加坡）

9、一带要经过哪几个海峡？

10、一带停靠哪些着名港口？

11、一路经过哪些着名城市？

12、一带一路联系了多少宗教及民族？

13、一带一路对世界有什么影响？

14、一带一路的合作重点是什么？

15、一带一路的建设原则是什么？

16、请根据当前世界局势，谈谈一带一路的主要意义。

五、一带一路有关知识

“一带一路”的基本内涵“一带一路”倡议自提出以来不断拓展合作区域与领域，尝试与探索新的合作模式，使之得以丰富、发展与完善，但其初衷与原则却始终如一。

这是认知与理解“一带一路”倡议的基点与关键。1、一带一路是开放性、包容性区域合作倡议，而非排他性、封闭性的中国“小圈子”。

当今世界是一个开放的世界，开放带来进步，封闭导致落后。2、一带一路是务实合作平台，而非中国的地缘政治工具。

“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神成为人类共有的历史财富，“一带一路”就是秉承这一精神与原则提出的现时代重要倡议。3、一带一路是共商共建共享的联动发展倡议，而非中国的对外援助计划。

“一带一路”建设是双边或多边联动基础上通过具体项目加以推进的，是在进行充分政策沟通、战略对接以及市场运作后形成的发展倡议与规划。扩展资料：“一带一路”的国际意义1、“一带一路”为全球治理提供了新的路径与方向。

2、“一带一路”为新时期世界走向共赢带来了中国方案。不同性质、不同发展阶段的国家，其具体的战略诉求与优先方向不尽相同，但各国都希望获得发展与繁荣，这便找到了各国共同利益的最大公约数。

3、“一带一路”为全球均衡可持续发展增添了新动力，提供了新平台。“一带一路”涵盖了发展中国家与发达国家，实现了“南南合作”与“南北合作”的统一，有助于推动全球均衡可持续发展。

参考资料人民网-正确认识“一带一路”：。

六、2017高考政治与“一带一路”

1.经济生活

(1)建设“一带一路”是适应经济全球化趋势的客观要求。建设“丝绸之路经济带”，有利于促进生产要素在沿途各国间的流动、国际分工水平的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

(2)建设““一带一路”是市场经济发展的内在要求。建设“丝绸之路经济带”，有利于沿途各国加强区域合作，充分利用国际国内两种资源、两个市场，实现资源的合理、优化配置。

(3)建设““一带一路”是我国坚持对外开放的基本国策，提高开放型经济水平的要求。建设“丝绸之路经济带”，有利于我国与中亚各国之间的相互开放、互利合作，把“引进来”和“走出去”更好结合起来。

2.政治生活

(1)国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。加强中国与中亚国家友好合作关系，促进互利共赢，符合中国与中亚各国的共同利益。

(2)和平与发展是当今时代的主题。中国倡议共同建设“丝绸之路经济带”，主张做和谐和睦的好邻居、真诚互信的好朋友、互利共赢的好伙伴，反映了当今时代的主题。

(3)我国的国家性质和国家利益，决定了我国一贯奉行独立自主的和平外交政策，坚持独立自主的基本立场，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨，以维护我国的独立和主权、促进世界的和平与发展为基本目标，以和平共处五项原则作为发展对外关系的基本准则。中国发展与中亚国家友好合作关系的主张和政策，体现了我国的外交政策。

3.文化生活

(1)文化具有多样性。在文化交流过程中，尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明的繁荣进步；必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

(2)文化在交流中传播。文化交流的过程，就是文化传播的过程。商业贸易是文化交流和传播的重要途径，加强经济贸易往来，有利于促进文化的交流与传播。

(3)加强中外文化交流，有利于促进中华文化的传播，推动世界文化的繁荣，增进各国人民之间的友谊和相互了解，维护世界的和平与发展，建设和谐世界。

(4)在中外文化交流过程中，我们既热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收和借鉴各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，不断增强中华文化国际影响力。