梦园佳话 | 孟母大讲堂暨家长课堂系列讲座第六讲开讲
家长好好学习，子女天天向上！走进孟母大讲堂，一起学做好家长。
8月28日晚，由尼山世界儒学中心孟子研究院主办，济宁市正德青少年服务中心、梁山县家庭教育学会、鱼台县家庭教育学会联合协办，孟子研究院家长学校承办的孟母大讲堂暨家长课堂第六讲开讲。本期讲座由山东省家庭教育宣讲团专家、梁山县家庭教育研究学会会长刘秋香担任主讲，孟母教子与家长教育研究所工作人员秦婧文担任主持人。活动采取线上形式举办。
在本期家长课堂中，刘秋香老师从物质奖励与精神奖励的关系、生理与心理的需求关系、做人与做事等角度入手，做题为《让每个孩子都有体验成功的机会》的精彩分享。主要内容如下：
一、物质奖励与精神奖励的关系
奖励可分为物质奖励和精神奖励两种。奖励孩子本质上并不是坏事，但是，必须明智地去选择何时何地用何种奖励。刘老师讲到，物质奖励和精神奖励要结合使用，但要以精神奖励为主。不要单纯在物质方面进行刺激，精神方面的鼓励更应受到重视。家长应根据孩子的生理和心理发展特点，不断创新激励方式。精神奖励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的奖励是语言，高层次的奖励则是行为上的表达。有时候，一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。
二、生理与心理的需求关系
家长关心孩子的身体健康是非常必要的，但孩子的心理健康绝对不可轻视。有些父母往往对孩子的心理状态不敏感，当孩子开始出现情绪波动时很少会引起家长的注意，于是小的问题就会积累成大问题。刘老师提醒家长，要树立“大健康教育观”，由“大健康教育观”出发，对孩子的呵护不仅仅是为了预防躯体疾病，更是为了呵护心理健康。
三、做人与做事的关系
刘老师讲到，做人即做事，做事即做人，做人和做事二者是内在统一的，没有先后之分，但却有轻重之别。做人与做事相比，以做人为重。做人是做事的前提条件与基础，做事是做人的意义和价值所在。因此说，做人的成功才是最大的成功，也是真正的成功；做人的失败是最大的失败，也是必然的失败。
四、因材施教
刘老师以《窗边的小豆豆》中小林校长的做法为例，为家长们讲解了如何帮助不同特点的孩子寻找成功，培养孩子的自信心和价值感，从而获得成功的体验。
刘老师强调孩子周围成年人价值观是影响孩子价值观形成的根源。《中庸》道：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”构建“成全式”教育对我们这个时代尤为重要。既能让孩子在自己擅长的领域发挥自我的最大价值，又能达到家长所期望的育人目标！
正是在孔子提出“因材施教”的观点指导下，中国出现了千千万万的特长人才，是他们筑起了中国的富强和文明。
五、中国式教育最大的问题——补短纠偏
家长一定要走出“扬长不如补短”的误区，须知：“长”是孩子求学时的成才之根，是走向社会的立足之本。刘老师讲到，扬长远比补短更容易成功。想要扬其所长，家长们要做的就是使孩子的“长”变得更“长”，以达到事半功倍的效果。
线上学友
文字 | 秦婧文