1915年时任教育总长的汤化龙为了拍袁世凯的马屁，想办法编译一些宣传封建旧思想的海外小说，以便为袁世凯复辟找到理论基础
1915年早些时候，时任政府教育总长的汤化龙为了拍袁世凯的马屁，争取在袁复辟帝制的过程中出一份力，特意召见了其下属，当时的教育部社会教育司工作人员鲁迅，意思是要他想办法编译一些宣传封建旧思想的海外小说，以便为袁世凯复辟找到理论基础。
汤总长为了督促鲁迅将这件事情做好，还亲自选派了监督员到场督导。可是，面对教育总长的这种“耳提面命”，鲁迅非但没有感激涕零，反而堂而皇之的加以拒绝，意思是这活儿我无论如何都干不了。
虽然没有鲁迅的助力，但袁世凯依然还是在1915年12月12日成功复辟，扮演了近现代史上非常丑陋的一个角色。1916年，鲁迅又开始不消停了，他在汤总长再三强调“尊孔复古”的浪潮中，联络好友一起搞了一次上书，驳斥这种“祭孔读经”的荒谬行为，这一次，更加使得汤化龙对鲁迅更加不满起来。
不仅和一把手关系不好，鲁迅与直接上司的关系也非常恼火。他的顶头上司社会教育司司长叫夏曾佑，当时已经五十多岁，资格老，平常又喜欢指手画脚，搞得愤青鲁迅十分不爽，于是，他常常不顾场面，出言讥讽这位老上司。
看到这里，大家也知道了，鲁迅虽然是我们现代的文学大家，民族脊梁，但在当时，属实是一个职场中的刺头，让他的上司们头疼不已。但好在他的业务能力不错，也有些知名度，所以勉勉强强在教育部待了十四年，其中也获得过几次嘉奖。
1925年，时任教育总长章士钊在一次换校长的争论中，实在受不了鲁迅这个时时刻刻准备和上司干仗的愤青了，就一纸公文直接递送到北洋政府总理段祺瑞手里，把鲁迅给开除了。
鲁迅也是刚烈，虽然我是个科长，你是个总长，但我这辛辛苦苦十四年，没有功劳也有苦劳啊，就这么把我开除了，我不服。因此，鲁迅战斗力爆表地将一纸诉状送到法院，状告章士钊领导下的教育部不按程序胡乱办事，严重违反了法令。
本来鲁迅就是战狼一般的人物，那笔力和影响力都是无人能比的，就算是贵为教育总长、著名文人、学者的章士钊也一样不是他的对手，一来二去之后，最终的结果居然是鲁迅这个小小的科长战胜了教育总长章士钊，而且直接逼得章士钊不得不引咎辞职。
不仅如此，鲁迅在十四年的教育部工作生涯中，经常不按套路出牌，比如那种迎来送往、开会座谈之类的虚头巴脑的活，他是能推就推，不能推就在那里装傻充愣，反正就是不守组织纪律约束，没有一点体制内职场人应该有的品性。
也正是因为这个原因，鲁迅即便是在中华民国、北洋政府的教育部里工作了长达十四年时间，最后的官职也就是个比一般办事员高点的科长，始终没有被提拔起来。
其实吧，鲁迅也不是不想被提拔，他在很多务实的事情方面都表现得十分积极，办事也干净利落，他得到的那几次嘉奖也是这么来的。他曾经在写给自己的朋友、时任江西省教育厅厅长的许寿裳的信中，就表达了自己想当官的意愿，他说：“仆以为有权在手，便当任意为之，何必参考愚说耶？”意思是我认为当官了就能大权在握，就可以随心所欲的推行自己的主张，何必顾忌太多呢？
从这句话，我们也可以看出来，鲁迅确实不是个当官的料，这跟李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”有异曲同工之妙，大丈夫生于天地之间，就该获得随心所欲，岂能为凡尘俗世困扰？这种人，说实话，我即便是敬佩先生，我也不认为他真的能够当好一任主官，要么，他真的是政治天才，要么，他只会把一切都搞得很糟糕。毕竟，当官可不是当文人，你想到哪写到哪就行，这还得顾虑方方面面的问题，说白了，这个事情还真的需要一个高的从政情商，像鲁迅这种斗士，真是不好说。
但是，这又怎么样呢？中华民族历史上有过多少教育总长？又有过多少主管教育的高官大员呢？我们能够记下来的又有多少？但是，民族脊梁、中华民族曾经无比英勇的斗士鲁迅先生，我们却真的只有一个。有人说，他不被提拔有点遗憾，但我要说，他不被提拔，还真是我们这个民族的幸事、历史的幸事！