位置：首页＞文史百科＞谁能分析下现代人思想和近代，古代人思想有什么不同？

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• 美育应渗透到社会的各个方面,并伴随人的一生。你是怎么理解这句话的内涵的？

  文史百科编辑：胖次标签：中国历史

  爱美之心，人皆有之。追求美的品质应该成为社会实践的核心价值观，也应该是个人成长的价值取向。也就是说学校要开设美术课程，哲学的美学原理要能够为社会实践提供理论依据。美不仅仅局限在艺术方面，更应该体现在社会生活中，体现在个人修养、社区文化、甚至国际交流中。是王国维。王国维1903年8月即在《论教育之宗旨

• 古代哲学与现代哲学有区别吗

  文史百科编辑：与世无争标签：中国历史

  现在一般认为：哲学,是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一.是社会意识的具体存在和表现形式,是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式,以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学.而古代：哲学(philosophy)是从希腊字Φιλ

• 古代朴素唯物主义物质观、近代形而上学唯物主义物质观、辩证唯物主义观有什么区别

  文史百科编辑：野性稳江山标签：中国历史

  古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态，如水，火，气，土等，这就把复杂的问题简单化了。近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世

• 美育的功能是什么？

  文史百科编辑：等你回来标签：中国历史

  1、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。2、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成学生对于美和艺术的爱好。3、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按

• 古代思想与现代思想的区别

  文史百科编辑：荼靡花事了标签：中国历史

  区别是古代是封建社会，现代是开放性，在古代无论做什么都会受到约束，而且有人，身份之分，在现代没有人高贵低贱之分，现在无论做什么都可以不受约束，不过要守法。古代接受的思想教育主要是儒家的那些思想。女子需守《女论语》《女则》等规定的妇道，如妇德，妇言，妇容，妇功啊之类的。男子需守所学的那些书籍中所教育的

• 中国古代城市建设的基本思想有哪些

  文史百科编辑：落叶无声标签：中国历史

  在中国古代城市规划思想散见于《周礼》、《商君书》、《管子》和《墨子》等政治、伦理和经史书中。1、其中公元前5世纪左右的《周礼·考工记》记述了周代王城建设的空间布局，“匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。市朝一夫”。《周礼》反映了中国古代哲学思想开始进入都城建设规划，

• 故宫在那些地方体现了中国传统哲学思想 怎么体现的？

  文史百科编辑：与世无争标签：中国历史

  故宫在布局上采用了方方正正的形状，采用了中轴对称的布局，这些都体现了中国传统哲学的中庸之道，一切都恰到好处。故宫的太和殿、保和殿和中和殿体现儒家哲学思想。北京故宫内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。后三宫两侧排列着东、西六宫，是后妃们

• 现代人和古代人思想有什么差异性？

  文史百科编辑：莫笑少年梦标签：中国历史

  1、对待国家的认识古代人对待国家的认识是单一的，即国家就是天下，对待国家和君主唯有服从；而现代人对国家的认识是多元的，国家是故乡，给我们提供生活场所的地方，但国家不是唯一的，当自我需求超越了国家的范围，现代人会去其他国家追求自己的理想。在古代，他们是绝对不会跨出自己故土的，而现代人出国已是常态化。2

• 中国有诞生哲学吗？

  文史百科编辑：一个人精彩标签：中国历史

  如果以形而上学作为哲学的标准，那么不管是否博大精深源远流长，中国一直都有哲学存在。老实说，抛开东方与西方哲学之间的种种不同，种种特色差异不说，单单从哲学的“同一性”上讲，东西方哲学必须有一个共同的“同一”，这个“同一”就是形而上学。举个锤子:中餐与西餐之间不管如何种种差异特色，在食物上两者是“同一的

• 考工记中国都营建反映了什么思想,哲学观

  文史百科编辑：黑姑娘标签：中国历史

  建筑是凝固的艺术”，中国古建筑作为中国艺术的一部分，反映了中华民族的艺术性格，表现了中国文化特有的伟岸而俊秀、博大而亲切、神秘而浪漫的特征。中国古建筑中蕴含着丰富而深刻的哲学思想。实用理性精神在中国的哲学思想中注重人生（现实），强调“实用理性精神”，加之，中华民族自古以来，就是一个尚俭的民族，这种价