大家对中华古代哲学怎么理解的？精髓是什么？
中华古代哲学最厉害的就是易经。易分为三个部分：不易、变易、简易。说起来比较简单，深入理解还是有难度。一生二，二生三，三生万物。阴阳互动平衡。乾坤兑艮巽离坎震。太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。八卦又衍生六十四卦。从自然现象解释万事万物运行的规律。博大精深啊。
中华古代的哲学就是道，太极，阴阳，三才。道生一，一就是太极。一生二，二就是两仪，两仪就是阴阳。二生三，就是三才。三才就是天地人。这就是中华哲学的核心。
孔子对“变”持何种态度？对教育创新有何启发意义？
谢谢邀请！孔子认为事物是在发展变化的，这种思想对今天的教育事业是有一定的启示的。这就是说，社会在发展变化，教育也要随着社会的发展变化而变化。以前教学内容很少有物理化学代数几何，现在和汉语言文学并列，变为主科了！社会发展出现新知识，教学内容也要与时俱进，和时代同步！
谢谢您的邀请。关于这个问题，因本人不是教育工作者，理解不深，只能凭感觉试着说点浅见。
孔子是中国历史上伟大的教育家。他的一生，一直在教与学的实践中不断地积累经验，不断地创新，逐步形成了比较完整的教育思想体系，为中国传统教育理论的形成奠定了基础。
一是孔子一生“学而不厌，虚心好学。他提倡“知之为知之，不知为不足，是知也(《为政》)。强调学无常师，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之(《述而》)。提倡“敏而好学，不耻下问。
二是孔子改变了“学在官府的旧格局，创办私学，提出“有教无类，打破了贵族对文化教育的垄断。
三是在教学方法上，孔子主张因材施教。他所倡导的“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三偶反，则不复也(《述而》)，就是要求循循善诱，启发学生独立思考，激发求知欲望。
四是强调学与思的结合。他说:“学而不思则罔，思而不学则殆
(《为政》)，善于学习和思考，不断用所学、所思的知识武装自已，丰富提高自己。
五是强调处理好学习与践行的关系。他说:“君子欲讷于言而敏于行。认为只说不做是可耻的。
总之，孔子对中国教育事业的贡献是巨大的。现在的教育改革，依然需要用孔子当年办教育的精神去推动。
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