一年级,一小兔,小狗,小公鸡写一个小故事

一、一年级,一小兔,小狗,小公鸡写一个小故事

早晨，小公鸡站在高坡上，go、go、go地唱着歌。它的歌把小兔、小狗都叫醒了，也把睡在床上的小男孩叫醒了。小男孩给小兔一根胡罗卜，给小狗几根肉骨头，又给小公鸡撒了一把谷粒。这时小男孩的妈妈给他端来了早餐面条，于是小男孩和小公鸡、还有小兔和小狗就都在愉快地吃着早餐。

二、急!!!小学语文1至6年级的寓言故事和成语故事

寓言故事：狐假虎威这个肯定有、狼来了（这个不知道有没有）

成语故事：杯弓蛇影

三、小学一年级语文《雪孩子又回来了》为题，续编故事急求解

雪孩子变成了白云，在空中飘呀飘。小白兔看着雪孩子变成了白云，心里非常难过。妈妈在一旁说：“孩子，不要难过了，下一次下雪的时候，雪孩子还会回来的。”

于是，小白兔就等呀，等呀……过了好几天，又下了一场大雪。大雪过后，小白兔和妈妈又堆了一个雪人，原来的一模一样，看！胡萝卜鼻子，黑煤球眼睛，苹果嘴巴，戴着水桶帽子，穿着白衣服，围着红围巾，扫帚是它的胳膊，可漂亮了！小白兔高兴得喊着：“雪孩子又回来啦！雪孩子又回来啦！”小白兔上前抱住雪孩子激动地说：“谢谢你，雪孩子，是你奋不顾身救了我！”妈妈也非常激动，摸着雪孩子的头说：“你真是个好孩子，小白兔遇到危险，你能毫不犹豫地出手相助，太了不起了。谢谢你救了它的命！”

雪孩子笑笑，说：“我和小白兔是好朋友，这是我应该做的。”

小白兔走上前，紧紧地拥抱雪孩子，又围着它跳起来，唱起来......

四、有关与学生的故事（*一年级）

一件小事

许多诗人、作家都竭尽他们最美的文字去赞美我们：一个教师无私地燃烧自己的年华，塑造别人的灵魂。但只有那些毕生教书的人才会懂得，老师这个职业的魅力不仅是单纯地给予学生，还在于有的时候，一个老师和一个学生之间有着的一个个不能称之为故事的故事，会突然让你觉得学生同样也在教着自己，教着那些不能从书本上得到的东西，而自己也同样是不知疲倦地学着，学着，学着人生。

今年学校安排我担任一年级六班的语文教学和班主任工作，在教孩子课程以及与孩子们相处的过程中，我快乐着、成长着，同时也学习着。

两个月前的一件小事让我记忆犹新。“老师，xx又带玩具来学校了！”几个男孩子看见我朝班级方向走来，跑过来向我告状道。我皱皱眉头，想着如何教育他。不让学生带玩具到校是我们班里一直以来的规定。一年级的小孩子集中注意力的能力本来就弱，如果把玩具再带到课桌里，那他一定没有办法静下心来好好听课了。刚刚说到的那个男孩已经有两次犯错了，就在前一个星期，他还答应我不再犯同样的错误。进班里看到他时，他正在做课前准备，看着我进来注视他的眼神，心里大概也猜到了几分。我什么也没说等着他的反应。只见他从书包里拿了个东西来到讲台前，一边把东西递给我，一边说老师您先帮我拿着吧。这个小机灵鬼，要不是有几个爱管事的孩子告状，他肯定不会这么对待自己心爱的玩具。这时上课铃声打响了，我把他的玩具极其精致的一个溜溜球装进自己的衣兜，开始讲课。下课回到办公室，我又把这个孩子爱不释手的溜溜球放在抽屉里。关于这件事我没和他再说过，因为前一星期，我们曾约定好了：再带玩具来学校，全部没收，当时我们还拉了钩呢。

反思：

1.事先立好规矩，奖惩办法彼此心知肚明

2.处理班级里的事情有时可以用用“冷处理”的办法：假装别理他，看他会怎么办

过了几天，他终于忍不住了，课间悄悄问我是不是把他的溜溜球扔了，我说没有。他接着问我能不能还给他，我说那你就给我一个理由吧。他想了半天没有下文。

反思：在孩子还没认识到错误的时候，你要给他足够的时间、空间让他反省

又过了几天，他在放学后去办公室找到我，说已经想好了，在下次月考试中语文要考100分，另外每天的课上一定认真听讲，争取一节课举手回答问题的次数达到三次，还有就是再也不带玩具到学校。说实话，我根本没想到他会自己把这些条件说出来。我满意的冲他笑笑，问他知道为什么老师要立这样的规定？他不假思索的回答怕上不好课。这次的交流他说的比较多，我知道他已足够认识到自己的错误了。我摸摸他的小脑袋，让他先回家，我会关注他的表现的。在出办公室时，我也没忘了拉开抽屉让看了一眼自己心爱的溜溜球。

反思：1.有人说没有惩罚的教育是苍白的，我认同这个观点，同时我也深信没有爱的教育是无生命的。苍白和无生命孰轻孰重，不言而喻

2.点点滴滴中都要让孩子知道你是爱他的，这是最基本的

3.要尊重学生，哪怕他只有七岁

接了个电话，是这个孩子的妈妈，她说最近孩子变化大得很，常常要求主动学习。我把这件事情的原委告诉了她。我们一起为孩子的进步感到欣喜。

反思：常常和家长沟通对孩子的成长是有很大好处的

结果自然不用说了，孩子履行他的承诺月考100分，课堂表现良好，我也把可爱的溜溜球还给了他，他再也没往学校带过玩具。

这是在教书生涯中遇到的一件很小的事情，但它让我懂得了教育孩子一定要讲究方式方法，正确的方法定能使你事半功倍。

用我教育手记上的一段话作为这篇文章的结尾吧：孩子像小树，需要园丁不断的修剪、整理，这个人可能是我，可能是您，可能是一个匆匆路过的行人。但无论他是谁，我们共同的愿望就是小树可以长成一颗参天大树，在阳光下绿意盎然!