位置：首页＞历史解密＞1246年的陨石坠毁之夜，哪位南宋大救星黯然离世？

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• 三国最大“毒舌”，一句话害死“四大英杰”，谋算神出鬼没

  历史解密编辑：卖萌天才标签：历史解密

  一句话，直接害死“飞将”吕布，又间接害死一流谋士陈宫，一流大将高顺。其眼光之高瞻远瞩，可谓“走一步看三步，甚至五步”的典范，并一举清除称霸天下的一大障碍。“明公不见布之事丁建阳及董太师乎！”（《三国志·吕布传》）虽然，这句话对于无数的三国迷来说，并不陌生，但因这句话被害死的吕布、陈宫、高顺三大英杰，

• 南宋中兴的主人是谁，宋高宗还是孝宗？

  历史解密编辑：下一个明天标签：历史解密

  而且，正是因为宋高宗在位期间，南宋王朝不断受到邻国金军的骚扰和进攻，所以厌战的宋高宗将王位传给了自己的养子宋孝宗，刚满30岁。宋孝宗接掌南宋后，首先根据南宋军队目前兵力不足的情况，对军队编制进行了整顿。这样一来，南宋的军事实力得到了极大的提升。用来教这些新兵作战演练的要点，免得他们以后上了战场，只谈

• 三国最刚烈的一门三代：母子、兄弟争相赴死，幼年儿女引颈就戮

  历史解密编辑：语文霸霸标签：历史解密

  一门争义，争相赴死孔融16岁时，名士张俭遭到中常侍侯览的记恨，为避祸逃到了好友孔褒家里。当时，哥哥孔褒有事外出，张俭见孔融年轻，便不肯相告自己的处境。但是，孔融却看到张俭很是急迫，便对他说：“兄长虽然外出未归，我难道不能成为您的东道主吗？”于是，张俭被孔融留在了家中。谁知，不久事泄，张俭得以逃脱，而

• 三国末期最后的战神，战功赫赫，却命运多舛，结局更是悲惨

  历史解密编辑：一刹时的永恒标签：三国后期的三大鬼才,三国之血衣战神,三国的后期名将

  但是，若说到个人之武勇、战功之赫赫、命运之多舛、名声之狼藉、结局之悲惨，当以文鸯为最。罗宪，一生最大的一次不顺就是被蜀汉专政的黄皓贬为巴东太守，任阎宇的副将。可是，自他投降西晋后，却是一路顺风顺水，官至冠军将军、假节，封西鄂县侯。最后，卒于任上。陆抗，是东吴丞相陆抗之子，一生几乎没有遇到太大的逆境，

• 免死金牌真的可以免死刑吗？不必要！朱元璋：你看到后面写的是什么了吗？

  历史解密编辑：笑红尘标签：明朝免死金牌怎么回事,历史上的免死金牌真的有用吗,朱元璋十二皇子结局

  免死金牌，即丹书铁证，是皇帝赐予部下的特权证书。最早由汉高祖刘邦所创。这是皇帝对大臣们最高的褒奖，看在他们忠心耿耿的份上。我们这些经常看古装剧的人，不难发现剧中有些人手握的是免死金牌。正因如此，他们才敢肆意妄为。生不如死，人人都厌恶死。每个人只有一次生命，但免死金牌却可以赋予“第二次生命”，这幸福不

• 王安石变法真的是为百姓谋福利吗？带你深入熙宁新政！

  历史解密编辑：心作祟标签：历史解密

  均输法和青苗法等新赋税政策，对于地方豪绅和富商而言，带来了很大的经济负担。这些人反对变法，认为新政策会破坏他们的利益。新的贷款制度和科举考试制度，使得官员和读书人获得更多机会，这引起了贵族和旧文人的不满。他们认为，这些新政策会破坏传统的社会等级和文化体系。一些地方官员和部分朝臣不支持变法，认为王安石

• 让我们来了解唐代的茶政历史

  历史解密编辑：与世无争标签：历史解密

  要了解唐代的茶政历史，那么有关茶的奏疏、诏书等，是这方面重要文献。今天与您分享的是余悦主编的《中华茶文化丛书》中，王建平著《茶典逸况·中国茶文化的典籍文献》（光明日报出版社1999年8月出版）中第二章《盛世茶典话辉煌——唐代的茶文献》第三节的内容。要了解唐代的茶政历史，那么有关茶的奏疏、诏书等，是这

• 高士廉⑤：孙子高岐牵连谋反，儿子高真行心狠手辣，杀子保命

  历史解密编辑：野性稳江山标签：历史解密

  高真行儿子高岐牵连谋反案，导致家族里人对他恨之入骨，在高岐回到家里后，一人给他来了一下，残忍被杀死。高氏家族从高士廉祖父到高真行一代，基本上没有犯过大错，家族都是忠诚孝顺闻名。高真行，本名高素，字处道，627年出生，十几岁时，成为当时太子李承乾的通事舍人，封乐安公，跟祖父乐安王高劢的封号一样，都是乐

• 李世民的弟弟3岁封王，54岁被儿子霸占姬妾，后来活活饿死

  历史解密编辑：荼靡花事了标签：历史解密

  这时候背后传来一声怒喝：逆子。吓得李茂赶紧把怀里的美人松开，迎头就被自己的老子李元礼揪住领子打。受够了的李茂终于还是还手了，推了一把便把人推到了地上，而就在不久后，李元礼竟被自己的儿子活活饿死。李元礼是李世民的弟弟，同别的皇子不同，这个小儿子从来不觊觎王位，而且性格很好，李世民和唐高祖都很是喜欢，更

• “物欲之蔽，以复其性”，略论程朱理学与南宋官学教育的联系

  历史解密编辑：胖次标签：程朱理学简介,宋明理学对现代教育思想的影响,元明清与程朱理学

  南宋许多理学家都有教育的实践,并非没有机会在官学中推行理学。因此很难仅仅从政治因素的角度，将理学与书院的结合解释为：理学没有机会利用官学作为传播基地。实际上，正是因为在长期的教育实践中，理学家对当时教育的有了深切的了解，对理学强调“为己之学”的教育理念与官学教育的不相容性，有了明确的认识，他们才力图