告诫君王即使老了也要学习是什么典故
炳烛之明晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：”善哉！“晋平公询问师旷说：“我今年七十岁了，想再学习，恐怕为时已晚了！”师旷说：“您为什么不点燃蜡烛来照明呢？”晋平公说：“哪里有作人臣子，却敢戏弄自己的国君的人呢？”师旷说：“我盲臣哪敢戏弄国君您啊！臣下听说：少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳下学习；壮年时爱好学习，就像在正午的烈日阳光下学习；老年时爱好学习，就像将蜡烛点燃，散发光亮来学习。在点燃蜡烛的亮光下（行走）和在黑暗愚昧中行走（哪一个会更好呢）？”晋平公说：“好极了！”
古代大臣劝皇上的后果
这不能一概而论，但是要注意的是，一直到明朝为止，皇帝都不能随意处死大臣，更不能随意处死哪怕一个平民，大臣们和皇帝往往处在对立面上，大臣们要权力，皇帝也要权力，天下不是皇帝一个人的，在清朝以前，皇帝作出的决断必须要大臣们的赞同才可以通过，这实际上等同于一种上层人物间的议会制度，除了少数的几个亡国之君，绝大部分皇帝都不会因为劝诫而处死大臣，最严厉的处置也不过贬官或者流放，这也很少，大多数都是没有事情的。
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