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• 为什么古希腊古印度古中国历史上一位女性哲学家都没有

  文史百科编辑：红楼梦魇标签：中国历史

  有只是你不知道，比如古希腊罗马时期最著名的女哲学家希帕蒂亚，又译海巴夏希帕蒂亚(Hypatia，约370--~约415)古罗马女数学家、天文学家和哲学家，新柏拉图学派中亚历山大里亚学派的创始人。生于亚历山大城。是当地著名哲学家、数学家塞昂(Theon)之女，曾助其父注释欧几里德的《几何原本》和托勒密

• 中国古代上层社会中进行美术教育的有什么特点

  文史百科编辑：等你回来标签：中国历史

  一种倾向是重“艺”的美术教育。主要浮泛于上层社会和文化人中，作为一种提升道德，陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。另一种倾向是重“技”的美术教育。主要沉落于社会中属于“匠”的一类人身上，此类教育以实用性为特征，包括画，塑，剪，刻，雕，磨，贴等，技艺特

• 西方集体主义文化和中国个人主义文化在教育上的不同

  文史百科编辑：策马西风标签：中国历史

  首先，第一个差异主要体现在国家对教育的管理上。在中国的古代，由于处在奴隶社会的夏、商、周等朝代的教育都受到了国家的严格控制，所有学校都由国家来开办，因此，社会上也形成了一种“学在官府”的局面。后来，随着社会的发展，私学也兴盛起来，但私学并没有得到自由的发展。这主要是因为统治者为了巩固国家的统治，维护

• 现代与古代艺术有何差别？

  文史百科编辑：笑红尘标签：中国历史

  历史背景不同，时代潮流向前，艺术审美观念发生质的变化，不是巧然是必然，也是无可厚非。简要分析，力争通俗易懂。现代艺术：如一幅画作，违反古代艺术审美特点，对作品进行过度包装，夸张加工，抽象思维过盛构成。艺术主张个性形式和表现性强。古代艺术：审美情趣主张尊重现实，形象真实生动，色彩造型上严谨明晰，接近现

• 中国古代儿童美术教育有哪俩种倾向，其内涵为何

  文史百科编辑：胖次标签：中国历史

  从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。实用性艺术同样包括两大类：工艺美术和建筑。目前，国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的

• 哲学与科学的区别是什么？

  文史百科编辑：冷默言语标签：中国历史

  哲学与科学的区别也就是概念上的区别，哲学也属于一门科学，它是关于人们世界观念和思想方向的政治理论。科学是全面的学问，是关于符合所有事物发展规律的正确理论。哲学与科学的关系也如上层建筑和物质基础一样，是不可分割又相符相成的。哲学是以现状进行探索内在相连的规律，即中国古代二千多年前，道家所揭示道的学说。

• 古代人与现代人的面貌有什么区别？

  文史百科编辑：莫笑少年梦标签：中国历史

  古代人与现代人的面貌上没多大区别。区别在于意识文化方面，古代人的思想涵盖人类各个层次，只要我们通过思想观察分析，我们的思想感悟都是古人留下来的。很多哲学真理古人早就阐述过了。古代人与现代人的自由存在着根本性的差别。古代人所理解的自由主要是一种参与政治生活的自由，直接参与公共事务的辩论与决策的权利。而

• 教育哲学这门学科古代就有了 这个观点对吗

  文史百科编辑：等你回来标签：中国历史

  在中国，古代思想家孔丘、墨翟、孟轲、荀况等,都从各自的哲学观、政治观、道德观、人性论、认识论等方面出发，论述过教育问题。在欧洲，古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，也都用自己的哲学观点论述过教育问题。但是，在很长一段历史时期内，教育还没有形成独立的学科。一些学者认为，直到17世纪时，捷克教育

• 简述古代教育思想家的主要思想及其代表作？

  文史百科编辑：高傲的气质花标签：中国历史

  （1）孔子主张“有教无类”希望反人培养成“贤人”和“君子”。他强调“学而知之”，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则。其思想集中在《论语》中。（2）战国后期出现的《学记》，内容是教学相长，启发式教学，师严而道尊等。（3）古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方

• 中国古代建筑文化中，人们怎样处理建筑与环境的关系？

  文史百科编辑：元气少女标签：中国历史

  中国古代建筑文化中，人们怎样处理建筑与环境的关系？古代建筑与环境可根据地势相融而建。安徽宏村始建于1131年，南宋绍兴元年，原为汪姓聚居地，已有870多年历史。是古黟桃花源里，一座奇形的古村落，形似牛躯。宏村原名弘村，清乾隆年间正式更名为宏村。800年前，宏村的族长汪辛要去山西做运栗主薄，就将村中的