李琰尝试改变我们滑冰培训体系，发布“体教融合·植根计划”
昨天，我们滑冰协会领导、原我们地方短道速滑队主教练李琰来到景山学校远洋分校，为落户石景山区的“体教融合·植根计划”首个实验基地授牌，并现场发布了计划内容。活动中，李琰每每以“老师”自称，她说：“我更喜欢‘老师’这个称呼，因为能帮助别人解决问题，特别是当面对一群孩子和一个专业的时候，‘老师’的本质和能力就会全部彰显出来。”
“体教融合·植根计划”包含了人才培养、赛事平台、科研精英和金融科技转化四个体系。我们滑冰协会希望借助这四个相辅相成的体系，通过与地方体育、我们中学生体育协会、人民教育出版社以及各省市自治区的协会和社会团体合作，打造一个全方位的治理综合体。李琰表示，在前期帮助石景山区将186名体育教师培养成为滑冰指导员后，现在这些老师所在的学校都成立了运动队，而首届全国滑冰小学生校园联赛今年就要在全国十个省、市、自治区举行，明年参赛省市自治区将扩大到32个。“让大家练后能够参赛，孩子们既没有离开学校，也没有离开父母，在这个体系下面还可以得到很好的教育，强壮身体，磨练意志，这应该是个很科学的体系。”李琰说，“将来孩子们只是在选择上大学或是去省市队、地方队的这四到六年会分流，但最后肯定还是会合在一起，成为裁判员、教练员、管理者，甚至是科研人员，再反哺最基层。这个小循环会让我们的体系越来越完善，让我们的方法越来越有效。”
在李琰看来，做什么事情都不会一帆风顺，尤其是在初期，肯定会遇到各种问题，但问题就是经验和借鉴，可以让未来的工作做得更好、更扎实。“体教融合·植根计划”是我们滑冰协会通过大量调研、探讨和实践找出的发展思路。“我这一辈子就是‘老师’了。我这一辈子离不开自己热爱的冰场了。”她说，“如果我是一个‘老师’，我能管班里的二十个人。但如果我是一个滑冰协会的负责人，我能够改变一个体系，能够改变很多孩子，解决很多我们面临的难题。所以我更希望借助现在这个平台，把各种体系去搭建好，让这个项目能够真正良性运转起来。”
担任我们地方短道速滑队主教练时，李琰的成功和业绩可以用金牌来直接衡量，但如今转换角色后，李琰如何来衡量自己的付出与成就呢？“过去几十年我都是以金牌来定胜负，但我觉得现在这个工作的意义更大。”她说，“虽然我不能马上看到金牌，但我能够看到孩子们的笑脸，我能够看到孩子们参加体育运动时天性的释放，看到他们摔倒后再爬起来的那股意志力，也能够看到他们每天训练的辛苦，这不是每四年一次的胜利，虽然我们现在做的工作是‘前人栽树，后人乘凉’，但我相信在我们滑冰协会的带领下，我们的科研团队、专家团队和社会力量一起，一定能够共同打造一个好的现代体育运营模式。”
来源：北京日报 | 记者 李远飞