苏轼的父亲苏洵，为何到27岁才发奋读书，后来又有哪些成就呢

《三字经》中“苏明允，二十七，始发愤，读书籍。”说的是，北宋著名文学家苏轼的父亲苏洵（字明允），到了27岁才发奋读书。

下面来探讨，苏洵为何到27岁才发奋读书？他后来又有哪些成就呢？

大器晚成的苏洵

一、少年不刻苦学习的原因

公元1009年，苏洵出生于眉州（今四川眉山市）的一个大家族中。苏家不仅家风优良，还有着很浓厚的读书氛围。苏洵的父亲苏序非常重视儿孙辈的学习，他说：“吾欲子孙读书，不愿富。”于是倾其钱财，购置了大量书籍置于书房。

在此优渥的家境中，苏洵的两个哥哥都十分喜爱读书，大哥苏澹读书刻苦认真，可惜身体不佳，求取功名未能如愿。二哥苏涣天资聪慧贤良，从小喜欢读书，不负众望，在公元1027年，考得进士及第。然而，令人意想不到的是，苏洵不像两位哥哥一样那么爱读书。他从小虽然天生聪明，口才又好，但却不爱读书。

究其原因大概有这几方面：其中之一，是苏洵小时候对学习并不感兴趣，在七岁时，按照家中的常规，他就开始读书了，学习的是断句、作诗文，但由于没有学会，他就放弃了读书。

苏洵画像

在苏洵12岁时，父亲苏序专门请了先生来教三个儿子。每当先生讲课，苏澹、苏涣正襟危坐，专心听讲，唯有苏洵对先生所讲授的声律、平仄押韵等作文之道不感兴趣，甚至干脆跑出课堂到郊外去游山玩水，他后来回忆当年顽劣的自己曾说：“予昔少年，游荡不学”。

18岁的时候，苏洵也参加过进士考试，但没有考中。从此，苏洵不仅更不想学习了，而且对科举考试又产生了厌恶之感。少年时期的苏洵一直没有好好读书的第二个原因，来自于他的父亲。

父亲苏序似乎对小苏洵不爱好学习熟视无睹。同乡们都感到很奇怪，就问苏序，他的态度是要么笑而不答，要么模棱两可，但并不感到忧虑，在问得急时，便回答说：

“非忧其不学者也。”我并不忧虑他不学习。在父亲看来，苏洵绝不是一个死读书、读死书的人，书本知识对苏洵并不成问题，他也许不能适应科举考试，但如果他认真读书，一定能够读出大名堂来。

晚年功成名就的苏洵

就这样，27岁之前的苏洵一直没有刻苦读书，他的青少年时代有点像李白和杜甫的任侠与壮游，走了不少地方。直至结婚之后，他们夫妇的长女未满一岁就夭亡了，苏洵都没有收心。

二、为何突然幡然醒悟？

那么，一直游手好闲的苏洵，后来为何又决心发奋读书了呢？其中主要有二个原因：其一是苏洵母亲史氏的病故，这一变故让苏洵发现生命的有限与短暂，也开始思考自己的人生除了游玩山水之外，到了应该做些有意义事情的时候了。

原因之二是，为母奔丧回家的二哥苏涣，在办完丧事之后问苏洵：“三弟啊，你游历了那么多的名山大川，能不能写点文章，让我看看这纸上山川如何雄秀奇美啊？”这一问还真的把苏洵难住了，他觉得满肚子都是锦绣河山，却不知如何将它吐到纸上，想画画不成，想写又写不出，急得他满头是汗。

三苏祠

为了帮助苏洵，苏涣心生一计，决定让苏洵重修苏氏族谱。结果，在编写族谱的过程中，苏洵了解到了先祖们勤学奋进、施展抱负的精彩人生，不禁备受鼓舞，他顿觉自己荒废时间的可耻，这才决心开始发奋读书。

三、大器晚成，父子三人同进“唐宋八大家”

终于下决心发愤读书的苏洵，开始专注于准备科举考试。他把墨汁当成糖来蘸粽子的典故，就很好地说明了苏洵读书的专注程度。这种学习态度让苏洵的文学功底不断加深。

但令人遗憾的是，苏洵的科举之路却异常坎坷。在苦读一年多之后，他第二次考进士科不中。之后，他又去参加了茂才异等考试，可是又没有考中。

经过三次考试，苏洵终于得出一个结论，科举考试并非自己所长。他气愤地烧掉了十年中为科考所作的数百篇文章，决心走自己的路，从“要我学”转变为“我要学”，他要为自己读书、为解决问题而写作。

苏轼画像

从此以后，苏洵的人生目标从之前的考科举进士，转移到了两个新的目标：第一是通过博览群书、研读经典，成为一个真正的学者、思想家和文学家；第二是精心培养苏轼、苏辙两个儿子。

于是，从37岁开始，苏洵闭门读书长达七八年，他潜心研究了儒家的六经和百家学说，考证古今太平与动乱、成功与失败的变迁，考察圣贤们遭遇的挫折和顺利之事，出仕、退隐的原因，从他们的人生经历、著作当中获得思想精华，然后一层一层积累在心中，但抑制着并不表达出来。从此文思敏捷，顷刻之间下笔千言，文章纵横驰骋，思路开阖自如，必定达到深入细微的地方才停下来。直到此时，他被科举考试所累的才华才迸发得淋漓尽致。

在对儿子的培养上，苏洵不仅是两个儿子的慈父，也是他们的不可多得的老师。父子三人常常同题作文，互相切磋。同时，他还带领二子游历名山名寺，以拓宽眼界，提升气度。从实践上看，苏洵的家教是非常成功的，苏轼、苏辙与他一同成为唐宋八大家中的三大家，这在中国文化史上也是一段佳话。

苏辙像

总之，苏洵因家境优越、对八股科举反感、父亲教育宽松等原因，致使他27岁之后，才去发奋学习，但是他后来不仅自己刻苦学习，而且还成功地培养了下一代，最终与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。他是唯一没考中进士的“八大家”。成为“大器晚成”的典范。

虽然在《三字经》中，苏洵是少年不努力、之后图伤悲的“反面教材”。但是通过他后续的勤奋努力，苏洵不仅创造了大器晚成的成功案例，而且成为了教子有方的榜样，值得后人学习与借鉴。

从苏洵前后半生不同经历中，我们应该认识到：青少年时期是学习的大好时光，我们应该充分珍惜，认真刻苦地学好科学文化知识，以杜绝苏洵那种年长后懊恼的现象重演；当然，只要爱好学习，什么时候都不晚，像苏洵那样大器晚成的例子也是屡见不鲜的。

“三苏”雕塑

本文由“如日中天54”原创，欢迎关注，共同学习，共同提高！