朱熹最经典的一首哲理诗，人人都会背，但很少有人知道还有第二首

提到哲理诗，很多人都会想到朱熹的那句“问渠那得清如许？为有源头活水来。”

这句诗出自他《观书有感》诗：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

这是一首借景喻理、表达读书体会的名诗。

朱熹以清澈的池塘作比喻，形象地描绘出了微妙的、难以用语言形容的读书感受。

池塘之所以如明镜般清澈见底，映照着天光云影，是因为时常有活水注入。

正如《吕氏春秋·尽数》中所言，“流水不腐，户枢不蝼，动也。”

流动的水不会腐败发臭，经常转动的门轴不会为虫所蛀。

池塘如是，身体如是，读书亦如是。

一个人若想保持心灵澄明，必须要认真读书，时时补充新知识。

人活在纷繁复杂的世界中，时时都会面对外界的诱惑与干扰，若为其所祸，内心便会蒙尘。时间长了，便容易变得因循守旧、固步自封。

只有不断地学习新知识，扩宽自己的认知，提高自己的境界，才能令思想永远活跃。

而只有思想活跃，人才能保持不断的成长与进步，灵气流动、思路明畅，兼容并蓄、新水长流。

这首诗几乎每个小学生都会背诵，可谓是耳熟能详了。

但是，很多人不知道的是，《观书有感》其实不止一首，但第二首一直少有人知。

这两首诗写在公元1196年，而故事要从公元1194年说起。

公元1194年六月，太上皇宋孝宗去世，赵汝愚、赵彦逾、叶适、徐谊等朝臣以宋光宗无法执丧为理由，透过外戚韩侂胄从中联络，获得太皇太后吴氏支持，发动了宫廷政变，逼迫宋光宗禅位。七月，南宋的第四位皇帝——宁宗赵扩登基，重用了赵汝愚和韩侂胄为相。

当时，赵汝愚为右宰相，韩侂胄为枢密院都承旨，赵、韩两派在朝堂内争权夺势。赵汝愚出身于皇族宗室，以独相的身份执政后，到处收揽名士，想有一番作为。他引用理学人士，推荐朱熹为皇帝侍讲。朱熹多次进言，认为应厚赏韩侂胄而不让其参预朝政，但赵汝愚却不以为意。

登基后不久，宋宁宗册立了韩侂胄的侄曾孙女韩氏为皇后，韩侂胄由此得势，将上书弹劾他的朱熹等人逐出了朝堂。

公元1195年，宋宁宗改年号为庆元，时为庆元元年。

韩侂胄指使右正言李沐，奏称赵汝愚以宗室之亲担任宰相，不利于社稷安定。宋宁宗遂免去赵汝愚的丞相之职，将他外放为福州知州，后又再次贬到永州。

公元1196年，韩侂胄在朝中只手遮天，赵汝愚外放途中被他派人加害，令其暴病而死。又指使言官大肆攻击理学，又通过沈继祖弹劾朱熹“十大罪”，让皇帝罢免了朱熹的一切职务。

在韩侂胄集团的策划下，宋宁宗下令禁止道学，定理学为伪学。朱熹被斥为“伪学魁首”，位列黑名单之中的第五位，甚至有人提出“斩朱熹以绝伪学”。

不仅如此，他们还对当时的许多知名人士进行清洗，开列了一份五十九人的伪逆党籍，给他们不同程度的处罚。

最终，朱熹以伪学罪首落职罢祠，朱子门人流放的流放，坐牢的坐牢，遭到严重打击。

为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今江西省抚州市黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学。

在那里，朱熹受到南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，并在这里写下了《观书有感二首》。

第一首刚刚已经说过，第二首全文如下：

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。

从字面上来理解，写的是大雨之后春水大涨，平时搁浅在河边、花费很大力气也无法推动的大船，如今如羽毛般轻盈，能在江水中央自在漂流。

这首诗也是借景喻理。前首以池塘为喻，告诫人们要不断地补充知识积累、补充自身底蕴。而此首则以泛舟为例，同样是讲述读书相关的道理。

这大雨如同池塘“活水”，大江正如人的大脑，巨舰则代表了灵感巧思。脑袋空空，就算搜尽枯肠也没用；而一旦持续不断地积累知识，让它们源源不断地汇入大江，灵感自然也蓬勃生发，使得艺术创作流畅自如。

这两首诗结合起来阅读，很生动地阐述了从学习到创作的过程。

从“源头活水”到“春水浮舟”，胸中有书万卷，脑中有学习思考，自能文思如泉涌！

朱熹既是理学家、思想家，也是一位教育家。他长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

他总结了前人的教育经验，又通过自身的教育实践，将一个人的教育分成了“小学”和“大学”两个阶段。

他认为，8-15岁的少年属于小学教育阶段。由于“智识未开”，所以重点是要及早施教，培养“圣贤坯璞”。

15岁以后就应该接受大学教育，重点是“教理”，即重在探究“事物之所以然”，把他们培养成为国家所需要的人才。

朱熹还发明了“朱子读书法”，主要包括了循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志等6条内容，对后人的读书学习有很大的启发和教育意义。

明清两代尊崇程朱理学，并将其内容与规范严苛化，甚至以朱熹的《四书集注》作为科举考试的内容，所以后世对朱熹的评价往往毁誉参半。

但客观来说，在南宋时期，朱熹的思想并不完全像后世流传的一样妖魔化。他博学多识，一生学而不厌，诲人不倦，在哲学和教育方面的成就都十分非凡。

南宋词人辛弃疾给过他这样的评价：

所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生。

作者：林家清欢，谢绝搬运和抄袭，敬请理解。

【注】图源网络，版权归原作者，如有不妥联系立即删除。