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• 墨家思想的起源是什么？

  文史百科编辑：人生初见标签：中国历史

  墨家来源于儒家（文士儒家），实际上属于武士儒家理论，根源于九黎后裔，而文士儒家来源于蚩尤后裔，黎民的直接领导者。中华的文明三祖之一蚩尤，应该是墨家的思想根源。当时炎黄联盟领导的百姓贵族，与蚩尤领导的九黎部落进行命运的决战，居于东夷的蚩尤九黎战败，大量的九黎部族及其后裔成为奴隶，炎黄联盟为了彰显自己与

• 根据中国传统哲学的特点及思维方式，谈谈对实际工作的借鉴作用

  文史百科编辑：我亦王者标签：中国历史

  中国传统哲学，儒释道释道与儒家相别。别于旨趣。前者求出世。后者求入世。这要说清楚，非常复杂，在西哲没有学到现代哲学的层次，就很难明白我“对于中国传统哲学特点及思维方式”的描述。我建议你至少看完维特根斯坦的哲学研究与海德格尔的存在与时间以后，再来问这个问题。现在我就算说，我也不能保证你能否看懂。因为这

• 中国古代教育的三个显著特点

  文史百科编辑：野性稳江山标签：中国历史

  1．语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起；2．发蒙先识字,后读经书；3．读经为主,文选为辅.三个特点中,第一个是语文教学内容方面的特点,即古代语文没有独立设科,语文教学的内容不具有独立性,而是包含于文史哲教育当中,具有综合性特色.第二个是教学策略方面的特点,在漫长的中国封建社会,语文教学采用先集中

• 古代教育的特征

  文史百科编辑：等你回来标签：中国历史

  一、我国古代社会教育具有下列特点1、产生了专门的教育机构和执教人员。随着生产力的进步和社会的发展，古代社会的学校已开始成为一种独立的社会职能和独立的社会过程；脑力劳动者也逐渐从体力劳动者中分离出来，出现了专门的职教人员。2、鲜明的阶级性和严格的等级性在古代社会，学校是阶级统治的工具，在选择和传承文化

• 中国古代教育思想有何特色?怎样继承其积极因素和发挥其现代价值?

  文史百科编辑：高傲的气质花标签：中国历史

  中国古代教育思想的特色（一）综合观，即大教育观古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决，又必然促进整个社会的发展和进步。（二）辨证观，即对立统一观古代教育家强调要把道德教育放在首位，同时也不忽视

• 2，中国古代哲学的人生境界是怎样的

  文史百科编辑：人生初见标签：中国历史

  佛家讲的是慈悲为怀，脱离因果轮回，劝人修心向善；而道教崇尚自然，讲求体悟自然、顺应自然，修心养生，突出一个仁字；而儒家讲的是仁德，注重的是个伦理道德修养至少能够让我们知道什么是善恶美丑，以让我们更好的趋利避害，指导我们什么应该和不应该做。因为哲学主要就是一个探讨善恶美丑的知识的领域！当然，哲学还能够

• 哪些思想或哪些思想家影响了中国的传统中医的发展?

  文史百科编辑：我亦王者标签：中国历史

  以下这些思想或者是思想家影响了中国的传统的中医发展。1、第一种思想是儒家思想，儒家思想就中医就和谐，比如思想家孔子，讲究的是儒家思想层面，对待医学方面要和谐，主张外在，而不注重内在。2、第二种思想在这里是道家的，叫道法自然，顺其自然。书其气血，令其调导。3、第三种是法家思想，叫守规矩，就是要有度的，

• “知行合一”有哪些哲学意义？

  文史百科编辑：野性稳江山标签：中国历史

  人要明白正确高尚的道义，要明白自己对他人的责任，而后人的意义在于完成自己应尽的义务。这就是知、行合一。既不是说知在其中是绝对，也不是说行在其中是主导。而是说知是行的必然前提，行是知的必然结果。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。我们经常

• 学习中国古代史的感想

  文史百科编辑：不惹红尘标签：中国历史

  授以鱼，不如授以渔。中华五千年文明史，泱泱微观。古代所积存的史书文献更是浩如烟海。再加上当时技术不发达导致信息共享困难，使治史者特别是初学者彷徨苦闷，常有事倍功半之效。本书的主要功能本人认为即是打开史学宝藏的一把钥匙，让我们可以一览史学史料的梗概。本人治学刚进三个年头，三年来导师的耳提面命使我受益匪

• 求一篇学习儒家文化的心得体会，不少于800字。来一个文艺青年秒杀吧！！！

  文史百科编辑：黑姑娘标签：中国历史

  儒家的道德文化面对着西方的实证主义和实用主义的进攻节节败退，但它始终占据着世界精神的一席之地，它的魅力何在呢？儒文化的本质是它的“心性”哲学，从人的存在引申天理和人事，引申出人的生存方式和价值完善，引申出国家的伦理秩序和丰功伟绩。儒文化不像希腊哲学一样从世界中去寻找终极。世界是我们人的世界，与我们人