对于政治哲学的选择题出现的古诗，俗语，名言等材料，如何把握其蕴含的哲学原理？求助，谢谢！
以古诗词、名言名句、成语等为载体来命题，不仅考查了学科知识，而且要求学生要具有一定的人文素养，要具备一定的艺术鉴赏知识和鉴赏能力，继续我国优秀的文化传统。这就要求教师在教学活动中，在进行学科知识教学中，要挖掘学科知识中所蕴涵的丰富的人文知识和人文精神，寓人文知识和人文精神于教学过程之中，弘扬和更好地传承中国优秀的、蕴含着深厚哲理思想的传统文化和民族文化。同时考生在温习哲学常识的过程中，要搜集和整理一些常用成语，并把握其中的哲理，还应适当积累一些哲理性的名言名句和古诗词，善于结合哲学知识进行分析，这是十分必要的
古诗所表达的中心思想
王翰的《凉州词》表达的是：作者的悲凉之意，也流露出了对将士的命运的同情之心。王昌龄的《出塞》表达的是：作者对当时朝边将的无能、战事失利的现实的无奈，也流露出了希望和平的心愿。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》表达的是：着重表达了作者自己的情感和志向。作者深深思念着洛阳的亲友，并想象他们也同样深深思念着自己。
蕴含哲理的诗句有哪些？
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
古诗词，是中华传统文化的一个重要组成部分，诵读古诗词，不仅能够帮助我们了解历史，体察特定时期的民情风俗，还能够使我们懂得一些为人处事的道理，因为许多古诗词都蕴含着丰富的人生哲理。现采撷几句富含哲理的诗句，与大家共享。
1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，译文为：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
是啊，游山时，只因身在山中，所见一草一木一沟一渠，皆带有局限性；观察世上事物何尝不是如何？这两句诗告诉我们，人们所处地位不同，看问题的角度不同，对客观事物的认识难免具有片面性，要更加准确全面的认识事物，必须摆脱狭小范围，从全局着眼。
2.纸上得来终觉浅，绝如此事要躬行。出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿选一》，译文为：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛；要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
这两句诗，强调了实践的重要性。“躬行”，即指学习过程中主动参与，多动口多动脑多动手，也指把知识应用到实践之中，通过反复实践，夯实知识。这一道理，不仅适用于古代，更适用于科技日益发展的现代社会，学知识、做学问，都是如此，所谓的实践出真知。
3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。出自宋代王安石的《登飞来峰》，译文为：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
这是全诗的精华两句，蕴含着深刻的人生哲理：人不能只为眼前的利益所蒙蔽，要着眼大局，放眼长远，当认识达到了一定的高度，就能够透过现象看本质了。
相类似的诗句，还有王之焕《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”等。
4.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。出自宋朝卢梅坡《雪梅》，译文为：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。
这两句诗，借梅与雪的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要正确看待自己的优缺点。取人之长，补己之短，才是正理。诗句既有情趣，也有理趣，堪为佳作。
类似的富含哲理的诗句还有很多很多，希望我们在积累、诵读的过程中，进一步品味其深刻道理。