古代老师有哪些称谓？古代教师称呼含义介绍
今天是教师节，相信大家都为自己的老师送上了最真切的祝福。其实教师这个职业从古至今已经存在了上千年，作为一个国家最重要的职业之一，老师对下一代的教育很可能就决定一个国家未来的走向。古人是非常看重老师的，在古代对于老师的称呼也多达十几种，可能多数称谓大部分的朋友听都没听说过，所以这次就借这样一个机会为大家讲讲古人是如何称呼老师的，一起来了解下吧。
【师长】
含有视老师为尊长之义，是古时候对教师的尊称之一。
《韩非子·五蠹》
“今有不才之子，父母怒之弗为改，
乡人谯之弗为动，师长教之弗为变。
夫以父母之爱、乡人之行、师长之智，
三美加焉，而终不动，其胫毛不改。”
【夫子】
原为孔子门徒对孔子的尊称，
后来夫子成为人们对教师的尊称。
《论语·子张》：
“夫子焉不学，而亦何常师之有！”
【山长】
是历代对山中书院的主讲教师的称谓，
其出处源于《荆相近事》。
五代十国时期，蒋维东隐居衡山讲学，
受业者众多，蒋维东被尊称为“山长”。
此后，“山长”成为对教师的一种尊称。
元代时，各路、州、府都曾建有书院，设山长。
明清沿袭元制，乾隆时期曾一度改称院长，清末仍叫山长。
废除科举之后，书院改称学校，山长的称呼废止。
【师傅】
古时老师的通称。
“师傅”一词原本是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称，
因为这些职位负责教习太子，所以师傅也成为老师的代称。
《谷梁传·昭公十九年》：
“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”
师傅这一称谓迄今仍在使用，
但一般指工商曲艺戏剧等行业的老师。
【师父】
古代有“一日为师终身为父”的说法，
所以也将老师尊称为师父。
《吕氏春秋·劝学》：“事师之犹事父也。”
【西席】
也称西宾，是对教师的一种尊称。
其来源为这样一个典故：
汉明帝刘庄当太子时，曾拜桓荣为师，
登皇位后，他对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，
听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内座次以靠西向东为尊。
汉明帝虽贵为皇帝，仍然给桓荣安排坐西面东的座席，
表示对启蒙老师的尊敬，
此后，“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。
【师保】
原为古代辅弼帝王和教导王室子弟的官员，
亦师亦保，统称“师保”。《易·系辞下》：
“无有师保，如临父母。”后来泛指老师。
如清代龚自珍《抱小》：“小学者，子弟之学。
学之以侍父兄师保之侧，
以待父兄师保之顾问者也。”
【宗师】
原为掌管宗室子弟训导的官员。
《汉书·平帝记》：“其为宗室自太上皇以来族亲，
各以世氏、郡国置宗师以纠之，致教训焉。”
后逐渐演变为众人所崇仰、堪称师表的人。
北宋孔平仲《谈苑》卷三：
“石介，字守道，徂徕山人也。文章学术，
天下宗师，皆呼为徂徕先生。”
【教授】
如今的教授一词是高等教育体系中的一种职称，
但在古代太学中则是讲学的博士。
中国汉、唐两代太学都设有博士，
宋代中央和地方的学校始设教授，
元代各路、州、府儒学以及明清两代的府学也都设有教授。
【助教】
在国子监任教的教师。
西晋咸宁二年立国子学，始设助教，
协调国子祭酒、博士传授儒家经学。
此后除个别朝代外，国子监中都设经学助教，
称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。
【学博】
原为唐代府郡的学官。
唐代府郡置经学博士各一人，掌以五经教授学生，
后泛称学官为学博。
清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三十六回：
“这人大是不同。不但无学博气，尤其无进士气。”
【讲郎】
原为讲授经书的官员。
《后汉书·儒林传》：
“又诏高才生受《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、
《左氏春秋》，虽不立学官，然皆擢高第为讲郎。”
【教谕】
原为宋代京师小学和武学中的学官名。
明清时期，县设“县儒学”作为一县之最高教育机构，
内设教谕一人，另设训导数人。训导是指辅助教谕的助手。
府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。
《明史·职官志四》：“儒学：府，教授一人，训导四人。
州，学正一人，训导三人。
县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，
掌教诲所属生员，训导佐之。”
【先生】
“先生”一词的最初含义是先出生的人，
引申指长辈、知识丰富的人。
《孟子》中的“先生何为出此言也”以及《国策》中的“先生坐，何至于此”，
其中的“先生”均是称呼有学问、有德行的长辈。
后来，“先生”一词被引申为从事教育工作的人。
《礼记·曲礼上》：“从于先生，不越路而与人言。”
郑玄注：“先生，老人教学者。”