梦溪“新”谈，携手启航，沈括小学诞生了一支“余杭教育铁军先锋号”
钱江晚报·小时新闻通讯员 高瑶琼 刘怡婷
日前，沈括小学“高瑶琼名班主任工作室”带领的班主任团队历时一年的努力，成功获评“余杭教育铁军先锋号”荣誉称号。
2020年8月扬帆启航的沈括小学是一所朝气蓬勃的学校，有一支“铸梦、善思、求索、创新”的高素质教师队伍。学校“高瑶琼名班主任工作室”秉承学校“专心致意、毕力其事、博物洽闻、求索创新”的优良教风，组建了一支有梦想、有责任、有智慧、有温度的“余杭教育铁军先锋号”班主任团队。他们凝心聚力，用一颗专心致意之心，携一份毕力治学之情，一起在班主任这个平凡而又充满温情的岗位上发光发热！
梦者，希望也。新班主任团队是沈括小学发展的希望。工作室组员除五位骨干班主任外，其余十五位均为刚入职的新班主任，这是一支朝气蓬勃、富有闯劲、潜力无限无限的年轻团队。
在五位“至诚”“乐教”的骨干班主任引领下，通过班主任青蓝结对互助成长，线上，钉钉、微信实时交流；线下，带班智慧巧分享，“梦溪讲坛”述成长等全参与、全方位、讲时效的互助共同体模式。十五位新班主任均已在班级管理、班级文化创建等方面快速成长，形成了乐思善问，勤学好钻的良好团队学风。
“悉”者，悉尽其力也。意在通过班主任工作室的研修让骨干班主任们尽显其能，形成特色。工作室的五位骨干班主任，通过“私人定制”式的专家引领下，将问题课题化，在研修中突破瓶颈，快速提升，悉尽其才，成为工作室的中坚力量。
他们还独辟蹊径，在自身专业发展及班级文化品牌创建中不断突破自我，开创了“一字立班”的品牌文化建设，从“立育人环境”、“立学习品质”和“立班级文化”三个角 ，度，将“育德、育心、育礼、育知”的理念与汉字相融合，从“立字”到“立班”，直至 “立人”。
学校班主任团队基于校“沈括科学院”品牌的创建，积极构建学科融合型的项目化班队活动。班主任团队开展了“校园吉尼斯”、“我为小树做树牌”、“我们的果蔬园”等多项班级活动，在活动中培养孩子们“求索”的科学品质，并利用班队课将“善思”、“求索”的沈括精神植根于每一个沈括伢儿的心间。
班主任团队还开发了《沈括伢儿的“未来大畅想”》、《传统节日大探秘》等项目化班队活动课，每一次融合型班队活动课，每一位班主任都积极引领学生开展有趣的主题项目化学习活动，每一位孩子都积极参与，通过合作、探究、求索、创新，用一次次有意义的学习活动来推动沈括学子们“做中学 研中学 创中学”的优良学风的形成！
通过近一年的努力，学校的班主任团队无论在带班理念、班级管理还是在教学方式上都有了很大的变化。207班班主任吴晶晶老师协同班中的美术语文老师共同设计开发的《童画数学》形成了一定的影响力；学生在有趣的“1+X”学科融合型学习活动中，拓展了学习方式，做中思，思后研，研有得，得之乐，逐渐成长为乐学善思的健康、健全、健美的“三健”现代小公民。