硬笔是从哪个朝代开始有的？
书法有硬笔书法和软笔书法之分，软笔书法主要指的是毛笔书法，最早的毛笔书法墨迹是甲骨文时期，现在还有写完没有刻的甲骨文的残片，后来说的蒙恬造毛笔并不准确，蒙恬应该只是改进了毛笔，甲骨文时期就已经有毛笔了。
硬笔的概念比较广泛，广义上说笔尖是硬的都可以叫硬笔，比如钢笔、圆珠笔、粉笔、签字笔、水笔、记号笔等等，这样来看，硬笔书法自古就有了，在毛笔之前，估计祖先最先用的就是硬笔，这个就不可考了。
狭义上的硬笔书法，就是指的我们平常使用的硬笔书写工具，比如钢笔、圆珠笔、粉笔等等，硬笔书法最早出现在中国应该是在清朝末年，具体的时间很难考证，这可以根据钢笔的发明来推断。1809年，英国颁发了第一批关于贮水笔的专利证书，这标志着钢笔的正式诞生，早期的钢笔虽然有很多的不足，但是为钢笔以后的发展提供了很好的基础。
1829年英国人詹姆士倍利成功地研制出钢笔尖，这种笔尖经过打磨，书写起来非常的顺滑，但是只能够蘸墨水书写，不宜长途携带。
到1884年，美国一个叫沃特曼的公司职员发明了一种用细管供墨的钢笔，解决了上述问题，钢笔逐渐开始广泛推广。
而钢笔字真正上升到书法的高度，应该从1940年中国第一本钢笔字帖《钢笔字范》的问世开始。
这本字帖的书写者都是当时的毛笔书法大家，如白焦、邓散木，这本字帖比较详细的介绍了钢笔的使用方法、执笔方法、笔画特点和写法、结构特点，还配备了楷书、行书和草书的三种书法的范例，现在看来也是一本比较实用的钢笔书法教材，还有人说这本钢笔字帖至今无人超越。
所以，我觉得钢笔书法真正的起笔，应该就从这本字帖开始吧，原因有两个：
1、真正的把钢笔字上升到了书法的高度，还出版了专门的书法字帖。
2、著名的书法家开始用钢笔进行书法创作。
你觉得呢？
硬笔字可以练哪些代表字？
答：首先声明一下，我们讨论的是钢笔字帖的练习方法，字帖种类很多，什么钢笔字帖、毛笔字帖，字帖是初学者的无声之师。我认为练习钢笔字还是选择钢笔字帖为好，使用毛笔字帖练钢笔字，那是事半功倍。
无论是软笔还是硬笔都有无种笔体：楷书、行书，草书、隶书、篆书、现代人书写，多于楷书和行书，要选择自己喜欢的范本，自己喜欢才会有热情去练习它。我认为对初学者来说，应该先练楷书，后练行书。回答完毕。
儿童硬笔书法从什么时间学？
好巧，昨天刚刚有朋友问我这个问题，我给他说也我的看法，在回答上再说一下——
一二年级，应先写好原生态字；孩子原生态字若能写好，作为一二年级孩子来说，就是成功了——写的横平竖直，干净大方，考试的时候老师喜欢，就是一种成功！
这个时期，重点培养好孩子的坐姿、握笔姿势，这是能让孩子能受益终生的习惯！
试想，包括正在阅读的你，若是当初坐姿再好一点，很可能就不近视了，不是吗？一二年级学生，若原生态字已经能写的横平竖直，那也叫控笔能力；有这样条件的孩子，也可以学习硬笔楷书！
所以，一二年级孩子若学硬笔，看孩子有没有这条件了！
很多低年级家长，感觉自个孩子字写得差，于是让孩子学楷书，结果，日常作业还是差，原因何在？孩子的字丑的主因——是孩子的笔画写的东倒西歪、字的大小不一；这个主因没抓住，就学写楷书，效果不见得多理想！
再者，学楷书能应用到日常作业上，只是少数孩子能做到，这对一二年级孩子很难的，哪怕是有条件练字的孩子，很多也只能是书法启蒙。
总体来说，孩子练硬笔楷书，三年级比较适合；低年段的孩子，很多孩子原生态字还写不好时，再让孩子再学习楷书的笔法，不太合适。
当小朋友的手腕握力有了时，就可以学硬笔书法。书法家都是从小练成的，大概在六，七岁左右吧。
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