孔融让梨：中国的道德典范，在美国却是反面教材，这是为何？
中华文化源远流长，在时代长河中，人们“取其精华，去其糟粕”，直到现在，遗留下来的都是优秀的思想文化。
它警示着我们一代又一代的中华儿女，要时刻牢记古人留下来的这些优秀传统文化，做一个对国家和人民有贡献的人。
比如，东汉末年孔融让梨的故事，它反映了中华文化中“恭谦礼让”的美好品德，告诉人们要学会尊老爱幼。
但这样一个世代传颂的故事，在美国却被当成了反面教材，那么，孔融让梨，究竟是作秀，还是美德？
孔融让梨的典故
孔融是东汉末年鲁国人，同时他也是儒家学派创始人孔子的第20代世孙，在儒家思想的传播上，孔融也起到了很大的推动作用。
儒家思想倡导“以仁为核心”，意在告诉大家，一定要用爱去对待生活中的每一个人。
小小年纪的孔融，也把古人的教训，深刻地印在了心里，他四岁那年，父亲的朋友送来了几个口味甘甜的酥梨，供一家人品尝。
当母亲洗好之后，准备给孔融几个兄弟姐妹品尝时，孔融率先拿了一个最小的留给自己，剩下的按照个头大小，分别给了兄长及弟弟妹妹。
看到孔融这样的举动，父亲很是吃惊，连忙问他：“为什么自己吃最小的，把大的分给别人呢？”
这时，孔融十分天真地回答道：“哥哥姐姐本来就比我年龄大，他们就应该吃大一点的，而弟弟妹妹比我小，我应该让着他们。”
孔融的回答，也让在场所有人称赞不绝，一个仅仅只有四岁的小孩子，能说出这样的话来，实在很难让人相信。
自那之后，孔融让梨的故事，就世代传承了下来，这个典故告诉我们，要尊敬师长，爱护兄妹。
孔融小小年纪，就懂得尊老爱幼，也为无数的中华儿女，树立了一个好的榜样，儒家思想文化，自那时起，也深深刻在了每个人的心中。
美国当反面教材
中西方由于社会背景、饮食文化等的不同，在思想观念以及教育观念上，也有很大的不同。
“孔融让梨”的故事，在中国世代传颂，而在美国，却被当成了反面教材。
美国人普遍认为，仅仅只有4岁的孔融，把大的梨让给自己的兄长，以及弟弟妹妹，是在讨好他人，这样的行为，很容易让一个孩子丢失了原本的纯真。
而他得到长辈的夸赞之后，会更加觉得自己了不起，久而久之，他也就会习惯这种谦让他人的交友方式。
这种行为其实很容易让他在人际交往中，丢失自我，总是委曲求全，去迎合他人。
美国人一直倡导自由平等，他们认为每个人都要有勇敢表达自我的勇气。
孔融让梨固然是好事，但不能因为想要得到身边人的认可，就委屈自己，失去了自我表达的机会。
在面对自己想要的东西时，一定要勇敢地争取，或者是通过实力去赢得，而不是像孔融这样，自己主动退出，把东西谦让给他人。
这样不仅压抑了自己的个性，而且对于别人来说，也不利于他们养成良好的性格习惯。
当步入社会以后，总想着能够通过他人的谦让，不劳而获，时间一长，这部分人也就失去了“斗争”的意识。
在竞争激烈的现代社会，很容易会因为这种性格，成为社会的边缘人物，最终只能被社会所淘汰。
但在中国人看来，尊老爱幼，恭谦礼让，是刻在我们骨子里的教养，美国人却认为，这种做法不可取。
其实，这主要还是因为社会背景的差异，导致了思想上出现偏差。
由此也可以看出来，儒家文化要想走向世界，被世界所接纳，还有很长的一段路要走。
这就需要更多的有志青年，在这条路上继续努力，将优秀的中华传统文化，推向全世界。
作秀还是美德
中美两国文化上的差异，也让孔融让梨的故事，一直备受争议，国人普遍认为，这体现了中华文化中，恭谦礼让的美德。
但也有一部分外来人员认为，孔融让梨的这个行为，完全是在作秀。
在国人看来，一个四岁的孩子，心智各方面，还没有成熟，对于社交礼仪这方面，也仅仅只是一知半解。
他能做出让梨的这个举动，恰恰说明了“性本善”的这一性格特征。
把大的梨，让给别人吃，自己吃小的，说明他懂事，也从侧面证明了，儒家文化在中国人心目中的地位，什么都不懂的年龄，又何谈作秀之说呢？
但在一部分人看来，孔融让梨就是彻头彻尾的作秀行为，正因为是小孩子，所以他更加知道，大的梨肯定是甜的。
每个人都有私心，特别是小孩子，不成熟的心性，也让他们在挑选东西时，总是会选那个最大的。
可孔融却偏偏反其道而行之，自己选了个最小的，这不是在作秀，又是干什么呢？
其实这种思想，就是西方文化中典型的个人主义，他们最在乎的，永远只有自己，所以在利益面前，只会关注个人，并不会顾及身边人。
但中华传统文化，却教导我们集体利益永远大于个人利益，当集体利益，与个人利益产生冲突时，首先要维护集体利益。
孔融正是因为顾及了他人利益，把个人利益放到了最后，所以才会有让梨的这一举动。
结语
中西方文化的不同，导致对于孔融让梨这个典故的认知，产生了完全不一样的意见。
这从根本上来说，其实并没有对错之分，从实际意义来说，孔融让梨的行为，是中华文化的传统美德，而非作秀。
这样一个小小的典故，能够引起如此大的争议，其实也恰恰说明了，儒家文化想要推广到全世界，的确是任重道远啊！